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目的：对人性化服务在儿科临床护理中的应用价值进行分析探讨。方法：将我院儿科2014年3月至2014年12月收治的150例患儿随机分为对照组和观察组，对照组75例患儿行常规护理干预，观察组75例患儿行人性化护理干预，对比两组患儿的护理质量及护理满意度。结果：观察组的护理质量评分显著高于对照组，P〈0．05，差异具有统计学意义。观察组的护理满意度为96．00％，对照组的护理满意度为81．33％，观察组的护理满意度明显高于对照组，P〈0．05，差异具有统计学意义。结论对儿科患儿开展人性化护理干预有利于提高护理质