【摘 要】
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<正>思维导图以其发散性、简洁性等特点越来越受到人们的欢迎,她是思维的"体操"。下面笔者结合自己的教学实践谈谈思维导图在小学高年级语文课堂中的运用。在实际的教学中,笔
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<正>思维导图以其发散性、简洁性等特点越来越受到人们的欢迎,她是思维的"体操"。下面笔者结合自己的教学实践谈谈思维导图在小学高年级语文课堂中的运用。在实际的教学中,笔者利用思维导图帮助学生梳理一课教学的重点,有顺序地突破教学难点,同时充分信任学生,由"扶"到"放",逐步让学生自主去开发自己的"一亩三分地",学生学在其中,乐在其中。期望通过一段时间的实践,学生会爱上"思维导图"。
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