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小学数学课程标准指出,数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,要在有限的教学时间里让学生得到充分发展。因此,如何提高课堂教学的有效性,在当前课程改革中必须引起我们的足够重视。一、关注学习兴趣的有效性学生是课堂教学的主体,如果学生不愿学,不想学,那么,提高课堂教学有效性就是一句空话。