【摘 要】
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《义务教育数学课程标准（2022年版）》在2011年版课标的基础上，对综合与实践方面做了较大调整。将部分数学知识纳入综合与实践领域，如常见的量、方向与位置、负数等，强调创设真实情境，开展跨学科实践活动，综合运用数学和其他学科知识解决实际问题。同时列举了综合与实践的主要内容，在综合与实践各学段的内容要求中给出了具体可参考的主题活动、项目学习名称以及活动包含的基本内容。
【基金项目】
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宁德市“十四五”（第三期）基础教育科研立项课题“核心素养导向下小学数学‘综合与实践’教学策略研究”（编号：2023JJK060）的研究成果；
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《义务教育数学课程标准（2022年版）》在2011年版课标的基础上，对综合与实践方面做了较大调整。将部分数学知识纳入综合与实践领域，如常见的量、方向与位置、负数等，强调创设真实情境，开展跨学科实践活动，综合运用数学和其他学科知识解决实际问题。同时列举了综合与实践的主要内容，在综合与实践各学段的内容要求中给出了具体可参考的主题活动、项目学习名称以及活动包含的基本内容。
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