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2020年是我国开展法治宣传教育工作“第七个五年规划”的最后一年,自1985年首次开展普法教育工作以来至今,已经历35个年头。然而,就目前我国青少年犯罪占犯罪总数比例居高不下的现状而言,普法教育的成果还不能称得上丰硕。究其缘由,一方面是青少年缺少对法律的畏惧感,抱着侥幸心理,期许着可以逃过法律的制裁;而另一方面是青少年在面对问题时缺少用法学思维和法学逻辑解决问题的能力。这囿于当前教育形式的困境、教育资源的短缺、社会不良风气的影响和法言法语与日常用语的“代沟”。普及培养青少年法学思维和法律逻辑的实践方法是: