【摘 要】
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<正>思想政治理论课是加强大学生对中国特色社会主义认同的主要渠道。然而,国内外社会环境的日趋复杂与大学生关注热点的日趋多元,又成为思想政治理论课需要解决的迫切问题。
【基金项目】
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福建省高校思想政治理论课教学改革试点重点项目“《中国近现代史纲要》一主三辅模式教学改革”(闽教思[2015]26号);福建农林大学高等教育教学改革重点项目“思想政治理论课教学质量提升项目研究”(111414021)的阶段性研究成果
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<正>思想政治理论课是加强大学生对中国特色社会主义认同的主要渠道。然而,国内外社会环境的日趋复杂与大学生关注热点的日趋多元,又成为思想政治理论课需要解决的迫切问题。在新形势与新要求下,提高思想政治理论课质量必须在教学内容、教学方式、教学载体、教师水平等方面进行不断改革与创新。思想政治理论课"一主三辅"模式即是满足这一时代需求的有效探索。具体来说,这一模式是以思想政治理论课为主渠道,开设三种辅助渠道拓展教学模式,一是与教务处联动开设系列公共选修
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