【摘 要】
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<正> 对教师的综合评价关系到评价教师的综合水平、调动积极性、联系其切身利益的重大问题,因而是政策性强、影响大而又复杂的一项工作。传统的人事考评大都采用少数人参与的
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<正> 对教师的综合评价关系到评价教师的综合水平、调动积极性、联系其切身利益的重大问题,因而是政策性强、影响大而又复杂的一项工作。传统的人事考评大都采用少数人参与的定性方法,很难避免片面性、主观性、随意性,存在着很多偏差和弊端。由于对人进行全面评价涉及到很多因素,这些因素又都具有模糊性,表现在一方面因素本身没有严格的分级界限,另一
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