【摘 要】
：
芳香化酶抑制剂在儿科内分泌疾病治疗中应用较为广泛。其中,作为第三代芳香化酶抑制剂的来曲唑（letrozole）及阿那曲唑（anastrozole）与芳香化酶可逆结合后,可抑制雄激素向雌激素转化,降低雌激素水平。其可辅助治疗特发性身材矮小、青春期生长激素缺乏症、体质性青春发育延迟的矮小患儿,延迟其骨骺闭合、促进长高,提高其生活质量。与生长激素联合应用促长高效果更明显,又可用于性发育异常的治疗等。但芳
【机 构】
：
上海市同济医院,同济大学附属同济医院儿科
论文部分内容阅读
芳香化酶抑制剂在儿科内分泌疾病治疗中应用较为广泛。其中,作为第三代芳香化酶抑制剂的来曲唑（letrozole）及阿那曲唑（anastrozole）与芳香化酶可逆结合后,可抑制雄激素向雌激素转化,降低雌激素水平。其可辅助治疗特发性身材矮小、青春期生长激素缺乏症、体质性青春发育延迟的矮小患儿,延迟其骨骺闭合、促进长高,提高其生活质量。与生长激素联合应用促长高效果更明显,又可用于性发育异常的治疗等。但芳香化酶抑制剂对患儿椎体畸形、认知发展及成年后睾丸体积无明显影响。本文就芳香化酶抑制剂在儿科领域应用研究进展作一综述。
其他文献
随着信息技术在教学领域的运用，不仅为广大教育学者创新教学活动、提升教学质量开辟了新路径，也成为未来教育教学模式构建与发展新方向。素质教育要求对学生进行全面教育，其中德育教育作为实现德智体美劳全面培养中一个重要环节，中职院校在进行德育教育时，也应该根据实际教学情况借助线上线下混合教育的方式，开展德育教育活动。以下是本文对信息技术环境下中职德育课程线上线下教育活动开展方式进行的研究。
现代信息技术广泛运用于社会各领域中，在教育领域也是如此。中职教学的目的就是向社会输送高素质劳动者和技术技能人才，在我国的现代职业教育体系中具有重要的基础性地位。目前，信息技术在中职教学中已经广泛应用，在促进理论教学效率提高、实践教学质量提升，培养造就高质量的技术技能人才中具有特殊重要作用。但目前，信息技术在中职教学中的使用也存在着一定欠缺，需要进行完善。本文对中职教育应用信息技术的优势以及存在的问
产品的退化数据和寿命数据是两类重要的可靠性信息，通过融合利用两类数据可显著提高产品可靠性评估结果的精度。现有融合方法常利用Bayes理论，但计算过程繁琐复杂，需要通过提高计算量来保证结果精度，且两类样本数据量的不均衡性会导致出现“数据淹没”的问题。考虑这一问题，提出了基于退化和寿命数据分步融合的可靠性评估方法，首先利用产品的退化数据，建立随机过程退化模型，对参数进行初始估计，随后结合寿命数据对寿命
京水务地〔2022〕8号各区人民政府、北京经济技术开发区管委会,市各有关委办局,各有关单位:为全面贯彻落实《地下水管理条例》,进一步推进地下水精细化管理,落实机井建管用责任,市水务局制定了《进一步加强机井管理的暂行规定》,经市政府同意,现印发给你们,请遵照执行。特此通知。2022年3月28日进一步加强机井管理的暂行规定第一条为进一步加强本市机井管理,推进地下水资源精细化管控,保障地下水资源可持续利
采用蒸汽辅助重力泄油（SAGD）技术的井口是新疆油田重要的稠油热采装置，随着服役时间的增加该井口装置的冲蚀减薄愈加严重，而成为安全生产的重大隐患。为及时发现稠油热采井口装置的腐蚀减薄部位，通过有限元仿真分析了不同位置的电磁超声信号特征，并通过检测含模拟腐蚀缺陷的试件，对该方法进行了验证。试验结果表明，提出的电磁超声检测方法能够有效发现稠油热采井口装置的腐蚀缺陷，对电磁超声高温在线检测工艺的开发及现
课程标准是学科纲领性的文件，它对教学提出了基本规范和要求.教材依据课程标准而编写，是践行课程标准的重要思想与理念的基本载体，亦是教师进行教学、命题的主要依据.作为高中数学教师，在课程标准的指导下，该从哪些角度去解读教材呢？文章从教学目标、知识、知识的呈现方式、拓展点以及知识的应用等方面进行了解读.
石油钻机井架和底座是钻机的两个重要组成部分,是钻机钢材用量的主要所在，其质量和钢材用量约占到整套钻机质量和钢材用量的30%左右。使用较高强度的高强钢有助于实现结构的轻量化，但片面追求结构用钢强度高易产生新的问题。文中对石油钻机井架底座结构用钢的特点、技术要求进行了分析，并提出了石油钻机井架底座结构用钢需考虑结构刚度和稳定性、钢材屈强比、制造工艺性及市场因素等问题和建议。
为了明确钢轨磨耗对电磁超声换能器（EMAT）换能时感应涡流及磁场分布的影响，文中以磨耗钢轨踏面同水平面的夹角为控制参数，在2°～10°范围内均匀设置六种工况，采用COMSOL Multiphysics有限元仿真软件，建立了两种不同朝向放置的EMAT线圈二维有限元模型，以中心频率为300 kHz的电流信号进行激励，分析六种钢轨磨耗工况下产生的感应涡流及磁通密度分布情况。结果表明:随着钢轨磨耗程度的增
义务教育课程方案和课程标准（2022年版）正式颁布，标志着义务教育数学教育进入一个新的阶段。广大一线教师与教育工作者积极响应，兴起了一股“学懂课标·弄通课标·用好课标”的热潮，站在课程标准的视角，把课程标准作为设计课堂教学的原点，拓宽课程的新视野，打开育人的新格局。在课程实施过程中，如何有效打通课程标准和课堂教学，将新课标的理念和要求贯彻落实在日常的课堂里?笔者以小学数学为例提出加强四个方面的意识
采用Disperse软件，计算了3 mm厚度铝合金薄板的水平剪切（Shear horizontal, SH）导波频散曲线，设计制作了中心频率为0.22 MHz的SH导波电磁超声换能器（Electromagnetic acoustic transducer, EMAT），对铝薄板试样中直裂纹进行了B扫成像检测实验分析，采用同步挤压小波变换（Synchrosqueezedwavelettransfor