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京津冀教育协同发展需要厘清中央和京津冀三地各层面、各类组织在三地教育协同发展中的管理模式,促进政府、学校、企业和公民个人共同参与。调研发现,在京津冀教育协同发展中,集中模式、契约模式和自主模式三种管理模式的特点、内容、考虑的问题和运作方式各不相同,但是在不同层面都发挥着不容忽视的作用,相互补充,缺一不可。