转眼就到了新学期开学第三周的班会课。各个小组征集上来的班规条款已经汇总成草案，正在逐条付诸全班最高权力机构“全体同学代表大会”讨论，一旦通过，将形成正式的具有“法律”效力的条文。
　　其他班规的表决基本顺利，虽然有的条款也有些许争论，但很快都达成了一致意见，均获得了通过。但当讨论到“如若迟到，扣除该同学量化分1分；一周有两次或两次以上迟到情况时，加倍扣分；小组成员一周无迟到情况，每名成员加1分……”这一条时卡壳了。
　　班长刚刚宣读完这一条款，“迟到大王”峰率先发言：“我认为这条班规不合理，我不同意。因为很多同学迟到都不是故意的。比如说有的同学可能因为闹钟坏了迟到，有的同学可能因为公交误点了而迟到，所以迟到扣分是不合理的。”
　　我觉得他的理由很苍白，肯定会招来大家的讪笑。谁知让我意外的是，他的话音刚落，就一石激起千层浪，立即引起了一片附和的声音，甚至还有几个学生鼓掌起哄。
　　学习委员颖立即站起来反驳说：“你不能因为你开学两周迟到了五次，就否定这条班规的合理性，哪个班级能够允许迟到？在社会上又有哪个单位能够纵容迟到？”英语课代表丽也跟着表达了意见：“班级制度是对事不对人的，我们表达观点的时候不能有太多的个人因素，总不能把迟到说成是合理的吧？”
　　峰站起来梗着脖子说：“我不认为迟到是对的，但我们总有遇上刮大风、下暴雨等恶劣天气的时候，也会有身体不舒服等特殊情况。没有谁愿意迟到，所以，只要迟到就扣分，这样太不人性化了，我坚决反对。”他这次发言引发了更大的躁动，获得了更多的掌声……
　　看着场面越来越混乱，主持讨论的班长说：“这样吧，咱们对这一条进行表决吧，请同意的同学举手！”结果让我很是意外，全班五十六人，支持的仅有二十二人，三十四票反对。班长和全班同学的眼光齐刷刷地向坐在教室后排的我看来，其中有几个用颇为得意的眼神看着我，好像在说，老师，你不是说充分尊重我们的民意吗？看你怎么办？
　　尽管我对这一常规的条款未能通过大感意外，但还是尽量稳定好情绪，走上讲台，坦诚地表达了我的想法，“其实我是非常希望这一条班规能够被通过的，也觉得大家肯定会同意，因为一个纪律严明的班级就必须有严格的考勤制度。但既然多数人不同意这一条，我们就不将它写入班规。老师决不会把自己的想法强加给你们。”
　　峰用眼睛瞄着颖，脸上露出了得意的微笑。
　　这时，丽又提出了新的想法：“老师，要不把这一条修改一下再表决行吗，如每月迟到一次不扣分，因特殊情况迟到也不扣分？”
　　体委强立即提出了反对意见：“这样改肯定不行，因为所有迟到的同学都会说自己是因为特殊原因而迟到的，而我们没有办法界定什么是特殊原因。”
　　学生们在下面七嘴八舌地议论，但看他们的表情，不同意的还真是不少。我观察了一下形势，表了态：“我尊重大家的意见，这一条没有被通过，时间不早了，请同学们继续表决其他条款吧！”
　　“老师……”丽还想说什么，我制止了她。
　　一下课，颖和丽就跑到了我的办公室。“老师，他们太过分了，故意起哄。”颖说。我笑着安慰她们：“其实，大家不支持这一条班规也是能够理解的，主要不是反对制度，而是担心自己一不小心迟到了，被扣分，另一方面，也证明了我们的考虑还不成熟，工作还没做到位，没能完全考虑到大家的需求。时间久了，大家就会理解的，下次还有机会嘛！”
　　我知道，如果大家不太同意，而我们想方设法强行让班规通过，只会让同学们反感，不能让他们从心底里认同，甚至会适得其反。
　　正如预料的一样，班级有了班规以后，各方面明显规范多了。尽管迟到的行为在班级还是时有发生，但我惊奇地发现峰迟到的次数明显减少。
　　日子过得真快，期中考试后的班规修订班会又到了，全班同学对班规的部分条款进行了修正和增补。最后，班长问，还有什么补充的吗？这时，峰站了起来。又是他，他又要反对什么呢？
　　峰说：“我承认上次讨论的时候我有私心，我怕自己迟到被扣分。这段时间，我们班量化扣分就是迟到这块。我提议将那条班规加进去。”
　　又是一个意外！全班响起了长时间的热烈的掌声。这一条班规高票通过。
　　（安徽芜湖县一中 陈光明）