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不做孤独的煮妇
【出 处】
:
中华手工
【发表日期】
:
2010年4期
其他文献
摘要:笔者根据低年级学生写日记体作文的难题,通过绘本故事作为切入点,改变传统书写形式,并通过实践、反思、总结并调整策略后得出:图文相结合,找准日记的突破点;素材的拓展,把握日记的基本点;情感的熏陶,引发日记的动情点;研究性学习和口语交际,充实日记的内涵点四个有效策略。 关键词:日记;绘本故事;口语交际 中图分类号:G633.34 文献標识码:A 文章编号:1992-7711(2019)01
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