【摘 要】
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社会适应型人才的培养是社会发展自身对高校人才培养机制的要求。社会对高校的人才培具有时代性和有导向性，为了迎合新的社会需求，船山学院各个专业在人才培养模式进行了多方位
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社会适应型人才的培养是社会发展自身对高校人才培养机制的要求。社会对高校的人才培具有时代性和有导向性，为了迎合新的社会需求，船山学院各个专业在人才培养模式进行了多方位的探索和创新，尤其学生创新能力、团队合作和实践动手能力要求较高的环境设计专业中，对怎样通过每一具体的课程实践形成具有团队合作和实践动手能力的社会实适应型和创新型人才的培养导向研究，是研究和探讨的内容，本文通过景观雕塑实训课程为研究案例。进行相关探讨。
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