【摘 要】
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本文通过分析高校公共体育课程教学的现状,得知高校公共体育课程的课程目标、课程设置、课程实施以及课程评价都有不同程度上的缺陷,同时也显示出高校、教师、学生三者之间缺
【机 构】
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石家庄人民医学高等专科学校,安阳学院
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本文通过分析高校公共体育课程教学的现状,得知高校公共体育课程的课程目标、课程设置、课程实施以及课程评价都有不同程度上的缺陷,同时也显示出高校、教师、学生三者之间缺乏有效的互动。为了加强高校公共体育课程的教学效果,推进高校、教师与学生三方的有效互动,通过互动教学法来改善这一问题,不断活跃课堂气氛,为学生营造一个培养体育积极性的学习环境,并且要满足三方各自的需求,从而实现高校培养学生终身体育意识的教学目标。
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