【摘 要】
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目的 探讨以问题为基础的教学法(PBL)结合反思性教学在临床护理带教中的应用效果.方法 实验组在临床护理带教中采用了PBL结合反思性教学;对照组采用传统教学法.比较两组带教效果.结果 教师和实验组对PBL结合反思性教学方法的各项教学效果评价均较好;出科考试成绩中理论成绩和实践技能考核成绩,实验组高于对照组.结论 PBL结合反思性教学可提高临床护理带教的教学效果。
【机 构】
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410011,长沙,中南大学湘雅二医院小儿心脏外科,410011,长沙,中南大学湘雅二医院小儿心脏外科,410011,长沙,中南大学湘雅二医院小儿心脏外科
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目的 探讨以问题为基础的教学法(PBL)结合反思性教学在临床护理带教中的应用效果.方法 实验组在临床护理带教中采用了PBL结合反思性教学;对照组采用传统教学法.比较两组带教效果.结果 教师和实验组对PBL结合反思性教学方法的各项教学效果评价均较好;出科考试成绩中理论成绩和实践技能考核成绩,实验组高于对照组.结论 PBL结合反思性教学可提高临床护理带教的教学效果。
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