【摘 要】
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教育家陶行知先生非常善于演讲，在他一生无数次的演讲中，有一次别开生面的演讲，更是令人拍案叫绝。 1938年，陶行知先生在武汉大学做演讲。那天大礼堂里挤得满满的，会议开始后，有几位先生先后上台演讲。轮到陶行知时，会场上响起了一阵热烈的掌声。只见他不慌不忙地拿着一个包走上了讲台。出人意料的是，陶行知并没有直接讲话。他从包里抓出一只活蹦乱跳的大公鸡，接着，又从口袋里掏出一把米放在桌上。他左手按住鸡的头
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教育家陶行知先生非常善于演讲，在他一生无数次的演讲中，有一次别开生面的演讲，更是令人拍案叫绝。
1938年，陶行知先生在武汉大学做演讲。那天大礼堂里挤得满满的，会议开始后，有几位先生先后上台演讲。轮到陶行知时，会场上响起了一阵热烈的掌声。只见他不慌不忙地拿着一个包走上了讲台。出人意料的是，陶行知并没有直接讲话。他从包里抓出一只活蹦乱跳的大公鸡，接着，又从口袋里掏出一把米放在桌上。他左手按住鸡的头，逼它吃米，鸡只叫不吃。陶行知又掰开鸡的嘴，把米硬塞进去，鸡挣扎着仍不肯吃。接着，陶行知轻轻松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步。只见大公鸡抖了抖翅膀，伸头四处张望了一下，便从容地低下头吃起米来。这时，陶行知说话了：“各位，你们都看到了吧。你逼鸡吃米，或者把米硬塞到它的嘴里，它都不肯吃。但是，如果你换一种方式，让它自由自在，它就会主动地去吃米。”陶行知又向会场扫视了一圈，加重语气说：“我认为，教育就跟喂鸡一样。老师强迫学生去学习，把知识硬灌给他们，他们是不情愿学的，即使去学也是食而不化，过不了多久，还会把知识还给老师的。但是，如果让学生主动去学习，充分发挥他们的主观能动性，那效果一定会好得多！”此时大家恍然大悟，爆发出热烈的掌声。
【赏析】
一场好的演讲之所以会达到振奋人心的效果，除了演讲人精湛的语言功力外，还有声情并茂的生动演绎。演讲跟表演是一样的，你所诠释的内容越准确，你的角色就越深入人心。
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