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[摘 要] 当代大学生思想政治教育面临着新的问题和挑战,加强和改进大学生思想政治教育必须要以科学发展观为指导,转变教育思想和教育观念,积极构建新形势下大学生思想政治教育的内容体系,结合大学生思想政治教育实际探究思想政治教育方法的创新。
[关键词] 科学发展观 思想政治教育 内容体系 方法 创新
大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来,加强和改进大学生思想政治教育,不仅是培养社会主义事业的建设者和接班人的需要,也是构建和谐社会的重大战略任务。科学发展观是马克思主义世界观和方法论在新的历史条件下的集中体现,为加强和改进大学生思想教育指明了方向。
一、大学生思想政治教育面临的问题和挑战
当代大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。但由于经济全球化和我国改革开放的不断深化,社会生活日益多样化,人们的思想活动也呈现多样化的发展趋势,对大学生思想观念、价值取向也产生了很大的影响,高校正成为各种思想文化相互激荡的前沿,成为西方敌对势力争夺青年大学生的重要领域,这使当代大学生思想政治教育面臨着新的严峻挑战。
1.经济全球化带来的消极影响
经济全球化是一柄双刃剑,一方面给高校思想政治教育提供了新的机遇和带来了积极的影响,有利于高校对大学生思想政治教育内容的创新,教育方法和途径的现代化等。另一方面,也给大学生思想政治教育带来了消极影响。第一、全球化为西方意识形态的渗透创造了条件,西方敌对势力以全球化为载体,极力鼓吹西方的民主制度和政治制度,标榜资产阶级的自由和民主,否定社会主义制度,攻击共产党的领导,使部分大学生对社会主义的信仰可能产生动摇。
第二、经济全球化使一些学生淡忘国家概念,削弱民族意识,失去对传统文化的认同感,而去推崇西方的一套东西,影响爱国主义的高扬。如何克服这些消极 因素对大学生的影响,使马克思主义在多元化中成为主流成为当下大学生思想政治教育面临的严峻问题。
2.社会生活的复杂化带来价值取向的多样化
现阶段我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期,社会状况和以前相比发生了复杂而深刻的变化。同时改革也是一场革命,在催生人们的许多积极思想观念的同时,也给人们的精神世界带来了一些消极影响,此外,经济和经济利益多样化,社会组织形式多样化,社会生活方式多样化,就业岗位和就业形式多样化日趋明显。人们思想活动的多样性、选择性、差异性明显增强,反映到思想意识和人与人的关系上,容易引发拜金主义、享乐主义和个人主义。另外,封建迷信思想在新的历史发展阶段也沉渣泛起。当前,在部分大学生中不同程度存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡漠、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。如何引导大学生在复杂的社会生活中树立正确的世界观、人生观、价值观需要付出很大的努力。
3.网络信息社会带来的影响
当今社会是一个开放的信息社会,随着计算机和网络技术的发展,互相网在经济、社会、文化中的影响越来越大。大学生在从网上更快捷地获取更多、更丰富知识和信息的同时,网络上的一些不良的思想意识和价值观念也侵蚀着当代大学生的心灵。事实上,国际互联网对我国的校园生活正全面而快捷地渗透,一些大学生患上“网络综合症”,日夜沉溺于网络,严重影响了他们的生活和学习,部分大学生的民族感情和奉献精神日益淡化,削弱了高校思想政治教育的正面效应,在一定程度上成为西方敌对势力加紧对我国实施“西化”、“分化”、“弱化”的重要武器。如何增强大学生对不良网络文化的政治敏锐性和辨别力,自觉抵制不良文化、信息垃圾的渗透和入侵,是大学生思想政治教育面临的重要课题。
4.心理健康问题越来越突出
一个健康的人,不仅要有健康的生理,也需要有健康的心理。当代大学生多数是独生子女,从小备受呵护,传统应试教育的观念,使家长和社会忽视了对他们进行生存教育和吃苦耐劳、坚忍不拔毅力的培养以及人格的塑造。少数大学生形成了懒惰、依赖、享乐的生活方式,进入大学后,面对集体生活和众多佼佼者的竞争以及学业、就业压力,从而容易引发各种心理问题。除了家庭因素,还有社会因素,在市场经济条件下,优胜劣汰的用人机制取代了传统的用人机制,社会对高素质人才的需求和学校对人才的培养规格要求越来越高,大学生面临的竞争越来越激烈,导致大学生都不同程度地出现心理问题,甚至有的还患上心理疾病,严重影响了大学生的身心发展。如何引导大学生塑造健康的心理素质和健全的人格是思想政治教育工作面临的重大课题。
二、用科学发展观指导大学生思想政治教育内容创新
1.以科学发展观指导大学生思想政治教育。一是转变教育思想和教育观念,以大学生的全面发展作为思想政治教育的目标,促进大学生各方面的协调发展;二是坚持以人为本,“以人为本”是科学发展观的实质和核心,对高校来说,就是以学生为本,一切工作都以满足学生需要、促进学生全面发展作为出发点和归宿。处理好学生专业成才与其他方面的关系;尊重大学生在教育中的主体地位,充分发挥学生自我教育、自我管理的潜力;坚持全面发展的观点,处理好学习专业知识和社会实践的关系,培养他们在学习专业知识的同时,积极参加社会实践,并勇于实践、大胆创新,在实践中促进自己各方面的提高,使自己的科学文化素质、思想道德素质、身体素质、心理素质等方面全面发展;坚持协调发展的观点,正确处理好学习环境与育人环境的关系,促进各方面的协调发展;坚持可持续发展的观点,建立健全科学地、合理的思想政治教育的体制与机制,保证思想政治教育既能有效解决实际问题,又能促进各方面的持续进行。
2.以政治教育为基本内容。大学生的政治观关系到学校人才培养目标的实现、社会主义事业是否后继有人,是高等教育的头等大事。大学生政治观教育主要包括:理想信念教育,党的基本理论、基本路线教育,爱国主义教育等内容,在教育过程中要体现层次性。一是把以弘扬和培育民族精神为重点的爱国主义教育作为基础层次,帮助学生树立民族自尊心、自信心和自豪感,增强他们的爱国热情和报效祖国的决心;二是把以形势政策为重点的党的基本路线教育作为中间层次,引导学生从国际国内和国家民族发展的历史大背景中认识党的先进性,增强对党和政府的认同感和信任度;三是把以马克思主义和社会主义为重点的理想信念教育作为最高层次,培养学生的社会主义信念和共产主义理想。
3.以世界观、人生观和价值观为核心内容。世界观、人生观和价值观共同构成人的思想教育的核心部分,高等学校应该把对大学生进行人生观、价值观的教育作为重点内容。通过坚持不懈的人生观、价值观教育,帮助学生树立社会主义的荣辱观、义利观、苦乐观,养成明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的高尚情操,增强大学生的团队精神和协作精神。
4.以道德观、法制观教育为基础内容。道德观和法制观教育资源具有浅显生动、感染力强的特点,是公民教育的基础内容。同时,道德和法制教育重在实践。高等学校要把“八荣八耻”作为大学生道德观教育的基本内容,开展以道德和法制为主题的日常教育实践活动,培养大学生“讲学习创新、讲文明诚信、讲团结友爱、讲安全守纪”的思想意识和良好的行为习惯。
5.以心理健康教育为辅助内容。由于学习、就业等方面的压力越来越大,使得大学生的心理健康问题越来越突出,高校要把心理健康教育作为思想政治教育的辅助内容,加大心理健康教育的力度,以促进大学生健康、全面发展。
三、坚持科学发展观,创新大学生思想政治教育方法
1.结合新形势,努力发挥课堂教学在大学生思想政治教育过程中的主导作用。
课堂教学是学校教育的基本形式,也是对大学生实施思想政治教育的根本途径。政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主要渠道。以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视与关心思想政治教育理论课的建设与改革,多次做出重要指示,要求高校抓好这项工作。因此,学校要坚持用发展着的马克思主义武装大学生,保持教育教学的正确方向;同时,坚持理论联系实际,贴近实际、贴近生活、贴近学生;还要坚持开拓创新,不断改进教育教学的内容、形式和方法,提高大学生的学习积极性、主动性和参与性。充分发挥政治理论课的作用,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观武装大学生。学校还应紧密结合国际国内变化的新形式和学生关注的热点、难点问题,加强形势教育和政策教育。
2.加强校园文化建设,努力营造良好的校园育人环境。校园育人环境的塑造是一种巨大的精神力量。能潜移默化地影响学生的思想和心理。校园育人环境的营造有多方面。一是营造一个良好的政治环境。大力弘扬社会主义主旋律,在学校大力开展爱国主义教育、民族精神教育,能够激励和引导大学生同祖国心连心、共命运。二是营造一个良好的道德环境。教师应当以德化人,为人师表,在大学校园中,应当处处讲文明,人人懂礼貌,使大学生真正成为精神文明建设的源头。三是营造一个良好的学术氛围。学校应当设法营造一个活跃而浓厚的学术氛围,经常性地开展学术交流,师生互动,以激发学生的求知欲和探索精神。同时,学校还应当营造一个良好的文化环境。大学既应当继承和弘扬民族精神,大力加强民族文化建设,充分体现本民族特色,同时,也要借鉴和引入外来的文明,既弘扬主旋律,又要体现多样化,综合化。
3.坚持日常教育与网络教育相结合。日常思想政治教育是高校学生思想政治教育的重要形式;要充分发挥教师、党团组织的教育引导作用,经常性地进行思想政治教育。同时,互联网对大学生的影响越来越大,与他们的学习和生活日益密切,也成为思想政治教育信息传播的重要途径,要大力开展网上思想政治教育,使网络成为弘扬主旋律,开展思想政治教育的重要阵地,建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页,形成网上网下思想政治教育合力。通过日常教育与网上教育的结合,利用网络技术优势加强和改进思想政治教育工作,使大学生能更好地接受思想政治教育。
4.大力加强大学生心理健康教育。当前,大学生面临的学业、就业等压力越来越大,由此也引发了诸多的心理问题,影响了大学生思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质等方面的协调发展。全面加强大学生心理健康教育,满足大学生心理健康需求,是实践科学发展观,创新大学生思想政治教育途径的一个重要内容。学校应根据大学生的身心发展特点和教育规律,制定大学生心理健康教育计划,确定相应的教育内容、教育方法,帮助大学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。与此同时,建立健全心理健康咨询专门机构,积极开展心理咨询辅导,引导大学生健康成长。
5.坚持解决思想问题和解决实际问题相结合。大学生的思想问题,往往是因实际问题而产生的。因此,要解决大学生思想问题,就必须努力解决学生的实际问题。一是解决特困学生的学费问题,要加强对经济困难大学生的资助工作,不断完善资助政策和措施,想方设法帮助经济困难大学生顺利完成学业。二是组建大学生就业指导中心,千方百计解决大学生就业问题。三是健全毕业生就业服务体系,进一步强化就业指导服务,指导大学生正确择业,引导大学生到基层、到西部去,实现大学生充分就业。
参考文献:
[1]谭益民:大学生思想政治教育面临的挑战与对策.中国高教研究
[2]马庆林:科学发展观视野中的大学生思想政治教育创新.思想政治工作研究,2009(3)
[3]曹茂春:以科學发展观指导大学生思想政治教育创新.学校党建与思想教育,2006(6)
[关键词] 科学发展观 思想政治教育 内容体系 方法 创新
大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来,加强和改进大学生思想政治教育,不仅是培养社会主义事业的建设者和接班人的需要,也是构建和谐社会的重大战略任务。科学发展观是马克思主义世界观和方法论在新的历史条件下的集中体现,为加强和改进大学生思想教育指明了方向。
一、大学生思想政治教育面临的问题和挑战
当代大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。但由于经济全球化和我国改革开放的不断深化,社会生活日益多样化,人们的思想活动也呈现多样化的发展趋势,对大学生思想观念、价值取向也产生了很大的影响,高校正成为各种思想文化相互激荡的前沿,成为西方敌对势力争夺青年大学生的重要领域,这使当代大学生思想政治教育面臨着新的严峻挑战。
1.经济全球化带来的消极影响
经济全球化是一柄双刃剑,一方面给高校思想政治教育提供了新的机遇和带来了积极的影响,有利于高校对大学生思想政治教育内容的创新,教育方法和途径的现代化等。另一方面,也给大学生思想政治教育带来了消极影响。第一、全球化为西方意识形态的渗透创造了条件,西方敌对势力以全球化为载体,极力鼓吹西方的民主制度和政治制度,标榜资产阶级的自由和民主,否定社会主义制度,攻击共产党的领导,使部分大学生对社会主义的信仰可能产生动摇。
第二、经济全球化使一些学生淡忘国家概念,削弱民族意识,失去对传统文化的认同感,而去推崇西方的一套东西,影响爱国主义的高扬。如何克服这些消极 因素对大学生的影响,使马克思主义在多元化中成为主流成为当下大学生思想政治教育面临的严峻问题。
2.社会生活的复杂化带来价值取向的多样化
现阶段我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期,社会状况和以前相比发生了复杂而深刻的变化。同时改革也是一场革命,在催生人们的许多积极思想观念的同时,也给人们的精神世界带来了一些消极影响,此外,经济和经济利益多样化,社会组织形式多样化,社会生活方式多样化,就业岗位和就业形式多样化日趋明显。人们思想活动的多样性、选择性、差异性明显增强,反映到思想意识和人与人的关系上,容易引发拜金主义、享乐主义和个人主义。另外,封建迷信思想在新的历史发展阶段也沉渣泛起。当前,在部分大学生中不同程度存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡漠、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。如何引导大学生在复杂的社会生活中树立正确的世界观、人生观、价值观需要付出很大的努力。
3.网络信息社会带来的影响
当今社会是一个开放的信息社会,随着计算机和网络技术的发展,互相网在经济、社会、文化中的影响越来越大。大学生在从网上更快捷地获取更多、更丰富知识和信息的同时,网络上的一些不良的思想意识和价值观念也侵蚀着当代大学生的心灵。事实上,国际互联网对我国的校园生活正全面而快捷地渗透,一些大学生患上“网络综合症”,日夜沉溺于网络,严重影响了他们的生活和学习,部分大学生的民族感情和奉献精神日益淡化,削弱了高校思想政治教育的正面效应,在一定程度上成为西方敌对势力加紧对我国实施“西化”、“分化”、“弱化”的重要武器。如何增强大学生对不良网络文化的政治敏锐性和辨别力,自觉抵制不良文化、信息垃圾的渗透和入侵,是大学生思想政治教育面临的重要课题。
4.心理健康问题越来越突出
一个健康的人,不仅要有健康的生理,也需要有健康的心理。当代大学生多数是独生子女,从小备受呵护,传统应试教育的观念,使家长和社会忽视了对他们进行生存教育和吃苦耐劳、坚忍不拔毅力的培养以及人格的塑造。少数大学生形成了懒惰、依赖、享乐的生活方式,进入大学后,面对集体生活和众多佼佼者的竞争以及学业、就业压力,从而容易引发各种心理问题。除了家庭因素,还有社会因素,在市场经济条件下,优胜劣汰的用人机制取代了传统的用人机制,社会对高素质人才的需求和学校对人才的培养规格要求越来越高,大学生面临的竞争越来越激烈,导致大学生都不同程度地出现心理问题,甚至有的还患上心理疾病,严重影响了大学生的身心发展。如何引导大学生塑造健康的心理素质和健全的人格是思想政治教育工作面临的重大课题。
二、用科学发展观指导大学生思想政治教育内容创新
1.以科学发展观指导大学生思想政治教育。一是转变教育思想和教育观念,以大学生的全面发展作为思想政治教育的目标,促进大学生各方面的协调发展;二是坚持以人为本,“以人为本”是科学发展观的实质和核心,对高校来说,就是以学生为本,一切工作都以满足学生需要、促进学生全面发展作为出发点和归宿。处理好学生专业成才与其他方面的关系;尊重大学生在教育中的主体地位,充分发挥学生自我教育、自我管理的潜力;坚持全面发展的观点,处理好学习专业知识和社会实践的关系,培养他们在学习专业知识的同时,积极参加社会实践,并勇于实践、大胆创新,在实践中促进自己各方面的提高,使自己的科学文化素质、思想道德素质、身体素质、心理素质等方面全面发展;坚持协调发展的观点,正确处理好学习环境与育人环境的关系,促进各方面的协调发展;坚持可持续发展的观点,建立健全科学地、合理的思想政治教育的体制与机制,保证思想政治教育既能有效解决实际问题,又能促进各方面的持续进行。
2.以政治教育为基本内容。大学生的政治观关系到学校人才培养目标的实现、社会主义事业是否后继有人,是高等教育的头等大事。大学生政治观教育主要包括:理想信念教育,党的基本理论、基本路线教育,爱国主义教育等内容,在教育过程中要体现层次性。一是把以弘扬和培育民族精神为重点的爱国主义教育作为基础层次,帮助学生树立民族自尊心、自信心和自豪感,增强他们的爱国热情和报效祖国的决心;二是把以形势政策为重点的党的基本路线教育作为中间层次,引导学生从国际国内和国家民族发展的历史大背景中认识党的先进性,增强对党和政府的认同感和信任度;三是把以马克思主义和社会主义为重点的理想信念教育作为最高层次,培养学生的社会主义信念和共产主义理想。
3.以世界观、人生观和价值观为核心内容。世界观、人生观和价值观共同构成人的思想教育的核心部分,高等学校应该把对大学生进行人生观、价值观的教育作为重点内容。通过坚持不懈的人生观、价值观教育,帮助学生树立社会主义的荣辱观、义利观、苦乐观,养成明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的高尚情操,增强大学生的团队精神和协作精神。
4.以道德观、法制观教育为基础内容。道德观和法制观教育资源具有浅显生动、感染力强的特点,是公民教育的基础内容。同时,道德和法制教育重在实践。高等学校要把“八荣八耻”作为大学生道德观教育的基本内容,开展以道德和法制为主题的日常教育实践活动,培养大学生“讲学习创新、讲文明诚信、讲团结友爱、讲安全守纪”的思想意识和良好的行为习惯。
5.以心理健康教育为辅助内容。由于学习、就业等方面的压力越来越大,使得大学生的心理健康问题越来越突出,高校要把心理健康教育作为思想政治教育的辅助内容,加大心理健康教育的力度,以促进大学生健康、全面发展。
三、坚持科学发展观,创新大学生思想政治教育方法
1.结合新形势,努力发挥课堂教学在大学生思想政治教育过程中的主导作用。
课堂教学是学校教育的基本形式,也是对大学生实施思想政治教育的根本途径。政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主要渠道。以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视与关心思想政治教育理论课的建设与改革,多次做出重要指示,要求高校抓好这项工作。因此,学校要坚持用发展着的马克思主义武装大学生,保持教育教学的正确方向;同时,坚持理论联系实际,贴近实际、贴近生活、贴近学生;还要坚持开拓创新,不断改进教育教学的内容、形式和方法,提高大学生的学习积极性、主动性和参与性。充分发挥政治理论课的作用,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观武装大学生。学校还应紧密结合国际国内变化的新形式和学生关注的热点、难点问题,加强形势教育和政策教育。
2.加强校园文化建设,努力营造良好的校园育人环境。校园育人环境的塑造是一种巨大的精神力量。能潜移默化地影响学生的思想和心理。校园育人环境的营造有多方面。一是营造一个良好的政治环境。大力弘扬社会主义主旋律,在学校大力开展爱国主义教育、民族精神教育,能够激励和引导大学生同祖国心连心、共命运。二是营造一个良好的道德环境。教师应当以德化人,为人师表,在大学校园中,应当处处讲文明,人人懂礼貌,使大学生真正成为精神文明建设的源头。三是营造一个良好的学术氛围。学校应当设法营造一个活跃而浓厚的学术氛围,经常性地开展学术交流,师生互动,以激发学生的求知欲和探索精神。同时,学校还应当营造一个良好的文化环境。大学既应当继承和弘扬民族精神,大力加强民族文化建设,充分体现本民族特色,同时,也要借鉴和引入外来的文明,既弘扬主旋律,又要体现多样化,综合化。
3.坚持日常教育与网络教育相结合。日常思想政治教育是高校学生思想政治教育的重要形式;要充分发挥教师、党团组织的教育引导作用,经常性地进行思想政治教育。同时,互联网对大学生的影响越来越大,与他们的学习和生活日益密切,也成为思想政治教育信息传播的重要途径,要大力开展网上思想政治教育,使网络成为弘扬主旋律,开展思想政治教育的重要阵地,建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页,形成网上网下思想政治教育合力。通过日常教育与网上教育的结合,利用网络技术优势加强和改进思想政治教育工作,使大学生能更好地接受思想政治教育。
4.大力加强大学生心理健康教育。当前,大学生面临的学业、就业等压力越来越大,由此也引发了诸多的心理问题,影响了大学生思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质等方面的协调发展。全面加强大学生心理健康教育,满足大学生心理健康需求,是实践科学发展观,创新大学生思想政治教育途径的一个重要内容。学校应根据大学生的身心发展特点和教育规律,制定大学生心理健康教育计划,确定相应的教育内容、教育方法,帮助大学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。与此同时,建立健全心理健康咨询专门机构,积极开展心理咨询辅导,引导大学生健康成长。
5.坚持解决思想问题和解决实际问题相结合。大学生的思想问题,往往是因实际问题而产生的。因此,要解决大学生思想问题,就必须努力解决学生的实际问题。一是解决特困学生的学费问题,要加强对经济困难大学生的资助工作,不断完善资助政策和措施,想方设法帮助经济困难大学生顺利完成学业。二是组建大学生就业指导中心,千方百计解决大学生就业问题。三是健全毕业生就业服务体系,进一步强化就业指导服务,指导大学生正确择业,引导大学生到基层、到西部去,实现大学生充分就业。
参考文献:
[1]谭益民:大学生思想政治教育面临的挑战与对策.中国高教研究
[2]马庆林:科学发展观视野中的大学生思想政治教育创新.思想政治工作研究,2009(3)
[3]曹茂春:以科學发展观指导大学生思想政治教育创新.学校党建与思想教育,2006(6)