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阐述中等专业学校学生在音乐创作中存在的不足，提出了基于逻辑思维训练的音乐教育模式。最后，分别以两个教学班级进行试验，论证了该模式对音乐教学的重要性。
逻辑思维训练的音乐教学模式探讨
【摘 要】
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阐述中等专业学校学生在音乐创作中存在的不足，提出了基于逻辑思维训练的音乐教育模式。最后，分别以两个教学班级进行试验，论证了该模式对音乐教学的重要性。
【机 构】
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四川省绵阳水利电力学校
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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四川省教育厅重点资助项目
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