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《义务教育数学课程标准》基本理念中讲到:课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。对数学学习的总目标从四个方面:知识技能、数学思考、问题解决、情感态度给予了具体阐述。其中在数学思考中阐述到:学会独立思考,体会数学的基本思想和思维方式。这就给关于数学思想方法教学提出了明确的目标要求。