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在初中数学教学中合理应用小组合作学习法,能够使学生在集体思考与讨论中获得学习能力的提升,加深他们对知识的掌握.不过在具体应用中,因为各方面因素的影响,导致其中依旧存在一些问题,使得小组合作学习流于形式,阻碍到教学质量的提升.针对此,本文主要针对初中数学小组合作学习存在的问题及对策进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.