【摘 要】
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当前,以《弟子规》为主要教学内容的国学课程开始逐步在全国各地小学推广.人们对在小学阶段开展以 《弟子规》为教学内容的传统文化教育进行了大量的理论研讨和实践探索,但较
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当前,以《弟子规》为主要教学内容的国学课程开始逐步在全国各地小学推广.人们对在小学阶段开展以 《弟子规》为教学内容的传统文化教育进行了大量的理论研讨和实践探索,但较多的是针对其在教学领域的意义的探索与研究,对在培养小学生健全人格方面的理论和实施策略的研究相对较少.因此,本文从心理学角度阐述《弟子规》对小学生健全人格培养的重要性,提出了行之有效的教学方法.
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