【摘 要】
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为了探讨学生标准化病人(student standardized patients,SSP)在精神病学实践教学中的作用,选取临床医学院高年级4个班120名本科生作为研究对象,并随机选取其中两个班60名学
【机 构】
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皖南医学院弋矶山医院医学心理科,皖南医学院弋矶山医院神经内科,皖南医学院神经精神病学教研室
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为了探讨学生标准化病人(student standardized patients,SSP)在精神病学实践教学中的作用,选取临床医学院高年级4个班120名本科生作为研究对象,并随机选取其中两个班60名学生采取SSP教学模式,另外两个班60名学生采取传统教学模式,评估两组的教学效果;结果表明:SSP组在8项实践教学效果评价项目均明显高于传统教学组,且差异有高度统计学意义(P<0.01);SSP组病例分析成绩、理论考试成绩、教学满意率均高于传统教学组,且差异有统计学意义(P<0.01,P<0
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