论文部分内容阅读
中国书法教育源远流长,继承和发扬古代书法教育的合理内容,对中小学生了解和传承中国文化、形成良好心理品质、培养高尚道德情操、提高艺术审美趣味等具有很好的促进作用。这就要求书法教师在课堂教学中,根据学生不同的个性特点,充分运用自主、合作、探究的学习方式唤醒学生的潜能,提高学习效率。
例谈书法教学中学生自主探究能力的培养
【摘 要】
：
中国书法教育源远流长,继承和发扬古代书法教育的合理内容,对中小学生了解和传承中国文化、形成良好心理品质、培养高尚道德情操、提高艺术审美趣味等具有很好的促进作用。这
【机 构】
：
江苏省泰州市海陵学校
【出 处】
：
中国校外教育
【发表日期】
：
2014年32期
其他文献
目的:探讨不同住院环境实施对精神分裂症患者社会功能和日常生活能力等功能恢复情况的影响.方法:将90例符合CCMD-3精神分裂症诊断标准的患者随机分为两组,分别置于两种不同的
种植体边缘骨在承受咬合力时，将产生适应性变化，但过大的应力将出现骨的吸收、丧失，继而导致种植体松动、脱落。本文就单个牙种植义齿、多个牙种植义齿、全颌种植义齿等不同设计
面部生长是功能需要的结果，骨骼的形状及结构与其附着的肌肉活动密切相关，咀嚼肌功能对颅面形态的形成起着重要作用。本文就嚼肌形态、嚼肌方向、嚼肌肌功能活动与垂直颅面结构
新课程教学理念下，审视学生的学习，不难找到学生问题意识缺失的原因。从教学的各个环节中培养学生的问题意识。在实施教学中离不开学生的学习心态和学习习惯，离不开课堂，更离不开