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本文通过对中等职业学校传统的学生评价体系进行分析，指出了传统学生评价体系存在的弊端，并根据中职学校的培养目标和中职生的特点，提出了“四维多元评价体系”及具体的实施措施，以促进中职学生的健康成长。
构建四维多元学生评价体系
【摘 要】
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本文通过对中等职业学校传统的学生评价体系进行分析，指出了传统学生评价体系存在的弊端，并根据中职学校的培养目标和中职生的特点，提出了“四维多元评价体系”及具体的实施措施
【机 构】
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佛山市南海区盐步职业技术学校
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2010年11期
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