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本文将CDIO中构思、设计、实施和运作一体的教育理念融合到创客教育中,使在"做中学"解决未知的工程设计思想,与创客运动的"DIY创作未知"有机的结合起来,实践证明学生在完成创意的过程中主动探寻与分享学科知识,提高了学生通过自己分析研究解决未知问题的创新创造能力。
基于CDIO理念的创客教育研究与实践
【摘 要】
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本文将CDIO中构思、设计、实施和运作一体的教育理念融合到创客教育中,使在"做中学"解决未知的工程设计思想,与创客运动的"DIY创作未知"有机的结合起来,实践证明学生在完成创
【机 构】
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南京邮电大学工程训练中心;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2017年36期
【基金项目】
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南京邮电大学教学改革研究立项项目“基于创新实践能力培养的本科工程训练教学改革研究”(JG06215JX52)
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