【摘 要】
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【正】一、发展概况 现在人们所熟悉的教育形式基本上还是那种以课堂教学为主的形式,尽管这样的教育形式与18世纪以前的相比,接受教育的人数大大地增加了,但千百年来,教育技
【机 构】
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美国阿拉巴马伯明翰大学,上海电大教授
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【正】一、发展概况 现在人们所熟悉的教育形式基本上还是那种以课堂教学为主的形式,尽管这样的教育形式与18世纪以前的相比,接受教育的人数大大地增加了,但千百年来,教育技术却始终发展得十分迟缓,受教育者总要受到一定条件的限制,对于每个受教育者来说,他至少要有一个相对固定的时间。但是社会发展到今天,如果依旧固守着这样的教育形式,继续依赖于陈旧的教育技术,显然是不能符合社会
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