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摘 要：随着社会的发展，时代的进步，市场经济体制改革的逐渐深化，给中专学校的发展带来了更多的机遇和挑战。在全新的发展形势背景下，中专学校要想向更高的方向迈进，获取更大的进步，就要强化教学管理工作，建立与市场经济相呼应的教学管理模式。但是，当前我国中专学校在实际的教学管理中依然保留原有的形式，没有进行改进和优化就使得问题层出不穷，对此，就要提出可行性的建议和对策，才能够更好的提升教学质量，促进中专学校的发展。
关键词：新形势下；中专教学管理；加强和优化
在全新的发展形势下，教育的竞争更加的激烈，使得中专学校的发展面临了更多的难题。中专学校学生的素质能力在呈下降的形式进行着，也带动了中专学校的教学质量，给中专学校的教学管理工作带来了更大的困难和麻烦。如何才能够培养出更多专业型的人才，是当前中专学校需要重点思考的问题。人才培养的质量直接影响着学校的发展情况。为了确保教学质量水平，就要对教学管理进行优化和改进。
一、新形势下中专教学管理存在的问题分析
（一）观念和定位模糊不清
根据当前的实际情况而言，大多数人的教育意识都认为正规的教育就是全日制的教学模式。中专学校始终都被看做是高等院校的附属品，不是正规教育的范畴，而且社会上也有不少人对中专学校有误解，认为中专学校只是收留那些没有考上高中儿没人要的学生，这种错误的认知和想法使得一直以来中专学校的生源不可观，这也在一定程度上影响了中专学校的名誉。也正是因为这种情况，使得中专学校无论是师资力量还是教学管理方面都存在明显的差异。虽然说，近些年来中专学校也在不断的发展，但是受到市场经济的影响，教学管理仍然存在不少问题。
（二）师资和经费的制约
现阶段，许多中专学校的经费都是自供自给，学校资金的周转都是来自学生缴纳的学费，学校投资主体的单一性数的学校的经费紧张，也有不少中专学校因为追求利益而扭曲了半血的理念和宗旨，使得教学方向和主力不在教学上。也有不少中专学校的办学目的就是为了经济利益，在教学中花费的资金少之又少，减之又减，就使得办学质量条件受限，师资力量薄弱，在这种问题面前就更别提教学管理了，就使得中专的教学质量很难得到保证。
二、加强和优化教学管理的对策分析
（一）重视实践教学
中专学校的办学宗旨就是培养出更多专业型的技术人才，使得他们在进入社会之后能够有所作为。因此，对于中专学校而言教学内容要以专业技能为中心，知识理论为辅，注重对学生实践能力的培养。在进行专业课的设置中要结合社会的实际需求来进行，也要重视对学生岗位能力的培养，这样才能够为社会培养出更多优秀的人才。
（二）改变教学管理理念和方法
在传统的教育模式下，学生在课堂中只是倾听者和学习者，执行教师分配的各项任务，没有主动权，这样的状态下就使得师生之间的关系更加紧张，再加之缺少交流和協作，使得课堂气氛死气沉沉，没有活力，教师的传统教学理念压迫了学生们的天性。所以，在全新的形势面前，教师就要对传统的教育管理模式加以创新和优化，紧跟时代的发展步伐，更新教学管理理念，在实际的课堂教学中，强化师生间的互动和交流，使得学生在课堂中既是管理者也是被管理者，这样就能够激发学生们的积极性和主动性。此外，教师也要对学生们的表现和进步给予适当的鼓励和奖励，这样会让他们更加有自信。正常情况下，教师不会对每名学生的性格和特点都有所了解，但是学生们自己了解自己，由学生们来制定班规就具有一定的针对性，也能够让他们无条件的去服从班级的规定，提高对班级管理的热情，久而久之，班级的管理就会奏效，使得成绩有所提升。
（三）改进教学管理方式
随着科学技术的不断发展，中专学校也要学会充分的利用网络技术手段来进行教学管理，这样才能够使得教学管理更加现代化。首先，要提升中专学校管理人员应用网络技术现代化管理的意识，将传统的教学理念和模式进行改进，强化对新技术管理的研究，使得其更加的审核中专教学管理。其次，学校也要建立教学管理控制中心，强化对教学各个阶段和环节的有效控制。网络教学管理控制中心能够通过网络直播等指挥功能，及时的对教室情况作出了解，增强对教师和学生的管理和控制。最后，强化对信息系统的分析和运用，中专学校要加大资金的添加，对教学设备进行更新和完善，利用现代教育技术来促进管理工作的有序进行，促进教学工作的科学化，提升教学管理的质量和效率。
三、结束语
综上所述，在社会经济的不断发展中，教育竞争日益激烈，使得中专学校要想实现更好的发展就显得十分困难。当前，中专学校的教学依然存在不少的问题。在全新的发展形势下，中专学校就需要全面提升教学管理质量，加强和优化教学管理，对于出现和存在的问题采取可行的对策加以改善，这样就能够提升中专学校的教学的质量水平，使得中专生在走入社会之后能够获得更广阔的发展空间，做到学以致用，为社会贡献力量。
参考文献
[1]邱忠仪，赵化军.中职学校教学管理研究[J].学园，2015，25.
[2]刘国伟.职业教育教学管理工作发展中信息化技术的运用[J].科教导刊（下旬），2015，10.
[3]张娟.信息化的高职教学管理组织模式构建探讨[J].雪莲，2015，21.
关键词：新形势下；中专教学管理；加强和优化
在全新的发展形势下，教育的竞争更加的激烈，使得中专学校的发展面临了更多的难题。中专学校学生的素质能力在呈下降的形式进行着，也带动了中专学校的教学质量，给中专学校的教学管理工作带来了更大的困难和麻烦。如何才能够培养出更多专业型的人才，是当前中专学校需要重点思考的问题。人才培养的质量直接影响着学校的发展情况。为了确保教学质量水平，就要对教学管理进行优化和改进。
一、新形势下中专教学管理存在的问题分析
（一）观念和定位模糊不清
根据当前的实际情况而言，大多数人的教育意识都认为正规的教育就是全日制的教学模式。中专学校始终都被看做是高等院校的附属品，不是正规教育的范畴，而且社会上也有不少人对中专学校有误解，认为中专学校只是收留那些没有考上高中儿没人要的学生，这种错误的认知和想法使得一直以来中专学校的生源不可观，这也在一定程度上影响了中专学校的名誉。也正是因为这种情况，使得中专学校无论是师资力量还是教学管理方面都存在明显的差异。虽然说，近些年来中专学校也在不断的发展，但是受到市场经济的影响，教学管理仍然存在不少问题。
（二）师资和经费的制约
现阶段，许多中专学校的经费都是自供自给，学校资金的周转都是来自学生缴纳的学费，学校投资主体的单一性数的学校的经费紧张，也有不少中专学校因为追求利益而扭曲了半血的理念和宗旨，使得教学方向和主力不在教学上。也有不少中专学校的办学目的就是为了经济利益，在教学中花费的资金少之又少，减之又减，就使得办学质量条件受限，师资力量薄弱，在这种问题面前就更别提教学管理了，就使得中专的教学质量很难得到保证。
二、加强和优化教学管理的对策分析
（一）重视实践教学
中专学校的办学宗旨就是培养出更多专业型的技术人才，使得他们在进入社会之后能够有所作为。因此，对于中专学校而言教学内容要以专业技能为中心，知识理论为辅，注重对学生实践能力的培养。在进行专业课的设置中要结合社会的实际需求来进行，也要重视对学生岗位能力的培养，这样才能够为社会培养出更多优秀的人才。
（二）改变教学管理理念和方法
在传统的教育模式下，学生在课堂中只是倾听者和学习者，执行教师分配的各项任务，没有主动权，这样的状态下就使得师生之间的关系更加紧张，再加之缺少交流和協作，使得课堂气氛死气沉沉，没有活力，教师的传统教学理念压迫了学生们的天性。所以，在全新的形势面前，教师就要对传统的教育管理模式加以创新和优化，紧跟时代的发展步伐，更新教学管理理念，在实际的课堂教学中，强化师生间的互动和交流，使得学生在课堂中既是管理者也是被管理者，这样就能够激发学生们的积极性和主动性。此外，教师也要对学生们的表现和进步给予适当的鼓励和奖励，这样会让他们更加有自信。正常情况下，教师不会对每名学生的性格和特点都有所了解，但是学生们自己了解自己，由学生们来制定班规就具有一定的针对性，也能够让他们无条件的去服从班级的规定，提高对班级管理的热情，久而久之，班级的管理就会奏效，使得成绩有所提升。
（三）改进教学管理方式
随着科学技术的不断发展，中专学校也要学会充分的利用网络技术手段来进行教学管理，这样才能够使得教学管理更加现代化。首先，要提升中专学校管理人员应用网络技术现代化管理的意识，将传统的教学理念和模式进行改进，强化对新技术管理的研究，使得其更加的审核中专教学管理。其次，学校也要建立教学管理控制中心，强化对教学各个阶段和环节的有效控制。网络教学管理控制中心能够通过网络直播等指挥功能，及时的对教室情况作出了解，增强对教师和学生的管理和控制。最后，强化对信息系统的分析和运用，中专学校要加大资金的添加，对教学设备进行更新和完善，利用现代教育技术来促进管理工作的有序进行，促进教学工作的科学化，提升教学管理的质量和效率。
三、结束语
综上所述，在社会经济的不断发展中，教育竞争日益激烈，使得中专学校要想实现更好的发展就显得十分困难。当前，中专学校的教学依然存在不少的问题。在全新的发展形势下，中专学校就需要全面提升教学管理质量，加强和优化教学管理，对于出现和存在的问题采取可行的对策加以改善，这样就能够提升中专学校的教学的质量水平，使得中专生在走入社会之后能够获得更广阔的发展空间，做到学以致用，为社会贡献力量。
参考文献
[1]邱忠仪，赵化军.中职学校教学管理研究[J].学园，2015，25.
[2]刘国伟.职业教育教学管理工作发展中信息化技术的运用[J].科教导刊（下旬），2015，10.
[3]张娟.信息化的高职教学管理组织模式构建探讨[J].雪莲，2015，21.