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增进学生对所学知识的理解是教学的基本任务。没有理解的知识是片面的、零碎的,并且很难迁移。相反,理解了的知识是整合的、结构化的,并且能在更广泛的情境下应用。＂理解＂的基本含义是什么、如何判断学生是否达到了理解水平、教师采取哪些策略可以有效增进学生对所学知识的理解,文章结合教学实例给予了回答。
为了理解的生物学教学
【摘 要】
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增进学生对所学知识的理解是教学的基本任务。没有理解的知识是片面的、零碎的,并且很难迁移。相反,理解了的知识是整合的、结构化的,并且能在更广泛的情境下应用。＂理解＂的基
【机 构】
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湖南省教育科学研究院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年15期
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