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导入是英语课堂的前奏,也是开启课堂序幕的必然需要.给中职学生打开一个漂亮的“帷幕”,让他们在多元化的导入中体会到知识的“闪光点”,更能激活他们无尽的思维感知.围绕课程教学内容,借助知识生成点、背景文化、空白问题导入相关内容,让学生在新鲜生动的环境氛围中主动走进课堂,帮助他们形成丰富的感知体验.
多元导入,拉开英语课堂唯美“帷幕”
【摘 要】
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导入是英语课堂的前奏,也是开启课堂序幕的必然需要.给中职学生打开一个漂亮的“帷幕”,让他们在多元化的导入中体会到知识的“闪光点”,更能激活他们无尽的思维感知.围绕课
【机 构】
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江苏省海门中等专业学校
【出 处】
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英语画刊（高中版）
【发表日期】
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2016年28期
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