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从目前初中数学的实际情况来看，合作学习大多停留在形式上，缺乏真正意义上的合作。合作学习的倡导者们认为，学习是满足个体内部需要的过程，对于学习来讲，他们的假定是：只有愿意学，才能学得好。只有创造条件满足学生对归属感和影响力的需要，他们才会感到学习是有意义的，才会愿意学习，才能学得更好。
探讨初中数学合作学习
【摘 要】
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从目前初中数学的实际情况来看，合作学习大多停留在形式上，缺乏真正意义上的合作。合作学习的倡导者们认为，学习是满足个体内部需要的过程，对于学习来讲，他们的假定是：只有愿意学，才
【机 构】
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福建省三明市清流县城关中学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年9期
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