论文部分内容阅读
骨干教师培训是中小学教师继续教育工程中的一项重要内容.笔者认为,骨干教师培训工程的培训模式,必须具有下列环节(步骤):一是明确目标;二是遴选种子;三是理论学习;四是拜师学艺;五是开展教研实验;六是成果评审.下面就这些环节(步骤)作较具体的论述.
中小学骨干教师培训模式初探
【摘 要】
：
骨干教师培训是中小学教师继续教育工程中的一项重要内容.笔者认为,骨干教师培训工程的培训模式,必须具有下列环节(步骤):一是明确目标;二是遴选种子;三是理论学习;四是拜师
【机 构】
：
广东省广州市番禺区教师进修学校
【出 处】
：
中小学教师培训
【发表日期】
：
2001年4期
其他文献
一、专用玉米1、糯质玉米糯质玉米起源于中国的西南地区,糯质玉米淀粉几乎全部是直链淀粉,这种淀粉的分子量小,具有较高的粘滞性和适口性,由于直链淀粉特殊的物理和化学性质
在体育教学中“弱势群体”是客观存在的。所谓“弱势群体”是指体育品德、运动能力、心理状态等方面的发展水平与体育教学不相适应，完成不了体育学习任务，竞争能力差、缺少优势
研究西藏自治区那曲地区青藏公路两侧的次生恢复植物群落特征及高寒草甸的生态修复。结果表明:在沿线两侧形成的次生群落中没有特有的建群种,大多数是耐瘠薄的禾草和杂类草;
随着我国社会经济的发展和城镇化的加快,越来越多的农民选择在城镇工作和生活,从而在广大农村出现了大量房屋闲置或废弃的现象。此外,即使还有大量的农民没有将居所迁移到城
一、构建合理的培训框架,促进整体发展提高中小学骨干教师国家级培训整体水平的发展与提高,很大程度上取决于培训原则的掌握程度、培训内容的规范程度、培训方法的优化程度.