巧用微信有效开展中职班级管理工作

来源 :广东教育·职教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jerry8006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、引言
  随着智能手机的迅速发展,微信成了现代人通过互联网进行沟通交流的一个重要平台,学生和家长都是使用该交流平台的重要群体。班主任应顺应时代的潮流,把微信管理模式应用到班级管理中,最大限度地发挥其沟通交流的积极作用。 本文通过结合同行及笔者的一些工作经验,主要探究了如何借助微信群及微信公众号有效开展中职班级管理工作。
  二、建立微信群,促进班级管理
  聊天和群聊功能是微信的基础功能,也是最主要的功能。用户可以使用手机、平板电脑以及第三方平台等登录微信,随时随地给好友发送文字信息、图片、语音以及视频等。此外,微信还支持建立微信群,用户可以在微信群中同时与群内的所有人聊天。
  在班级管理中,建立班级微信群,可以轻松打破时空限制,协调家校间的联系互动,实现老师、学生和家长之间的互通有无。班主任可以利用班级微信群及时发布学校的最新通知,公开班务的所有信息,让学生即时了解到相关的内容,便于学生对其内容做出及时、正确的反应,促进每个学生参与班级管理(如图1)。事实上,班级的很多事情都需要经过师生共同讨论决定后执行,如班级开展活动的实施方案需要老师与学生共同商讨、集思广益才能得以解决,可在学校很难找到合适的时间一起交流想法,班级微信群作为一种实时的交流沟通工具很容易就能够实现师生意见收集、反馈等活动。每个学生都可以通过微信群发表自己的观点和看法,班主任从群信息中了解学生的愿望,发现班级管理中的不足和问题,肯定学生的意见,使每个学生更加主动、热心地参与到班级管理中来,为班级建设出谋划策,增强学生主人翁的意识。
  班主任利用微信群与学生沟通交流,可以缩小师生的心理距离,再借助一些表情、语音、视频等有趣的聊天方式,更可以消除师生间的隔阂。在微信群里适当发微信红包,不仅可以作为一种新型的奖励方式调动学生的积极性,还可以满足学生内心被肯定,信任和尊重的渴望。通过微信,班主任还可以随时与学生进行私聊,进一步关注学生的行为和思想动态,及时发现学生的问题,给予一定的帮助和指导。
  班主任还可以利用微信群更好地发动和联合家长助力班级管理工作。班主任可以把学生的在校情况、学习状态以及学校的通知安排通过微信群随时告知给家长(如图2),促进家长对学生学校的关注,把班级的一些日常事务发布到家长微信群中去,跟家长一起商量解决,使他们真正切实地参与到孩子的教育中来,跟班主任形成教育合力,齐抓共管,达到轻松治班的效果。笔者曾经给家长们推送过一个名为成长守护平台的公众号,通过这个公众号可以让家长关联孩子的账户随时监测到孩子玩手机游戏的时间和消费情况,有利于家长把握孩子的一些动态。
  另外,班主任、学生和家长都可以通过微信群分享链接一些有用的资源,如:社会新闻类、科普类或者与专业相关的微信,形成资源共享,供大家参考学习,不仅可以开拓学生的社会视野,扩大学生的关注广度,还可以对学生起到潜移默化的引领,更好地树立学生的价值观和道德感。
  三、创建微信公众号,提升班级管理
  微信公众号是微信的一个重要应用,主要有实时交流、消息发送和素材管理的功能。用户可以对公众账户的粉丝分组管理,实时交流,同时也可以使用高级功能-编辑模式和开启模式对用户信息进行自动回复。图3是笔者学校班级创建的班级微信公众号。
  班级微信公众号是记录班级成长点滴以及成长精彩瞬间的新型方式。通过班级微信公众号,师生可以以文字、图片或者视频的形式将班级发生的新鲜事、学校举行的重大活动等内容推送出去。图4是师生利用班级公众平台展示的学生在参加队列两操比赛,班级文化建设的精彩瞬间以及学生参加活动感悟与体会的分享。通过学生的评论与转发,可以有效地加强班级凝聚力,形成良好的班级氛围。
  将班级公众号的内容推送给家长,可以保持班主任、学生和家长线上线下的联系,便于家长随时了解到班级的動态,增加对孩子的了解,还给家长为班级发展提出建议提供帮助创造了条件。班级微信公众号也可以促进班主任与任课老师和学校管理层的有效沟通,任课老师和管理层通过关注班级微信公众号来了解班级内的情况,也可以通过对活动关注与回复来帮助班级管理。
  创建班级微信公众号易,管理班级微信公众号却是长远之路。班级微信公众号的维护管理更是给学生创造了一个很好的施展才华的机会。要想班级微信公众号得到持续的更新和关注,必须让每个学生参与进来,需要有学生将活动内容整理成新闻稿件,需要有学生提供图片、视频等素材,也需要学生承担版面设计等工作。我们可以以班干部为核心、学生小组分工合作完成班级微信公众号的管理工作,不仅锻炼了学生的个人能力,还提升了学生的自主管理能力。
  在班级管理中经常会碰到一些需要学生投票的事情,如:优秀班干评选,班服的选定,传统的投票方式投完票之后还需要学生进行唱票才能知道结果,费力耗时。利用微信公众号的投票功能可以针对某一班级事务发起投票。学生只要进入投票界面,按照自己的意志完成投票,平台就会自动及时生成投票结果,免去唱票环节,提高了班级管理工作的效率。
  四、结语
  与传统的班主任管理方式相比,合理借助微信进行班级管理深受学生的肯定,大大地增强了学生的主人翁意识,对班级管理水平及效果的提高均有重要意义。问卷调查结果显示,有90%以上的学生愿意通过微信参与到班级管理工作中,95%以上的学生希望班主任多使用微信开展班级管理工作(见图5)。
  微信拓宽了师生的交流渠道,为中职生拓展交际、丰富生活提供了方便的桥梁,借助微信使得班级管理更加方便快捷,确实大大提高了班级管理效率和效果。但是中职生经常查看微信,刷朋友圈也会导致学习分心,学习效率下降,消耗大量的时间和精力,微信管理仍然不能取代学生与班主任间面对面的交流,学生在现实生活中的情感交流、集体活动情感积累更加真实。如何把微信这把双刃剑利用好是目前班级管理工作所面临的机遇和挑战。因此,作为新时代的班主任,需要充分了解微信的相关功能,趋利避害,结合班级管理工作实际,合理运用微信的相关功能有效开展班级管理工作,为学生生活、学习创造更多更好的环境和条件。
  责任编辑朱守锂
其他文献
微课又名微课程,是相对于常规课程来说,较为“短”“小”“精”“悍”的、相对独立和完整的小规模课程。“微课”顺应时代发展的特点,是中职课堂教学改革和创新的热点,在中职语文教学改革和创新中意义重大。   本研究借鉴了2017年西北民族大学马晓鹏硕士毕业论文《高职院校职业技术课微课设计与开发——以<建筑施工技术>课程为例》中的调查问卷,并根据实际情况作了相应的修改,对中职学生的学习倾向、网络学习现状、
在互联网飞速发展的今天,我们正经历知识大爆炸的时代。知识的更新速度越来越快,自我学习能力和终身学习能力的重要性日益凸显。教育家陶行知先生曾说:“把公民和读书的精神,化合一处,以培植其做国民的能力。”这一教育思想告诉我们,课外阅读对人学习能力和未来美好生活影响巨大而深远。如果教师只通过自己在课堂上的教授和灌输知识来提升学生的语文能力和语文素养,在21世纪的当下显然是不够的。正所谓,得法于课内,得益于
在职业中学中,不同专业的分部、分班往往具有鲜明的性别特征。例如汽修、机电、模具这一类的专业,招收的男学生居多,有的甚至是全男生班。而像财经、会计类这类的班级,则每年招收的學生都是女生居多,男生的数目往往用十个手指头就能数得清。在多年的教育教学中,我们发现在会计部中专业素养好的多数都是女生,而男学生的专业水平能达到整体平均水平已是不易,能找出专业学习成绩突出、专业素养拔尖的男学生更如披沙拣金。这种由
引言  东莞市服装职业教育的发展应该基于市场的用人需求,以行业发展规模和结构性人才需求为风向标及时调整办学规模和办学形式,并在此基础上进行相关的课程设置与教学改革。同时,服装职业教育的发展为应对产业结构升级与转型的用人需求对人才培养目标进行调整,实现以产业发展目标为指示灯,进行校企合作、实现产学研一体化,以教促产,以产兴教,从而使服装产业与服装职业教育并轨发展。目前,我市服装产业面临“用工荒”和缺
一、订单式人才培养模式的实施  为促进我校城市燃气输配与应用专业与市场需求相结合,同时提高港华燃气集团有限公司职工队伍素質,增强企业核心竞争力,我校与港华燃气集团校企双方约定自2011年起采取“联合招生,订单培养”的合作模式,为港华集团华南地区的合资公司定向培养 “城市燃气专业”中职学生。学生在校通过选拔进入港华订单班,我校按照港华企业的用人要求对港华班学生进行培养,学生在校学习两年,第三年进入港
一、引言  法律与正义同在,正义与感情互融。法律的制定和实行都离不开公平公正,而公平公正的社会环境需要十足的人文情感和社会情感融入,只有这样才能建设极具感情化和法律化的世界,有利于所有人生活品质和个人素质的提升。由此可见,人文情感和人文关怀在法律制定和实施过程中扮演着重要角色,无论正常相处还是治国、办公,都需要将法、情二字融为一体,因此在学校的治理和长远发展过程中,更需要坚持依法治校和人文关怀,让
中职德育《职业生涯规划》的总任务是以“我的梦·中国梦”为主线,对学生进行职业生涯教育。要实现这一总任务,首先要解决的是让学生坐得住、听得进的现实问题,而案例教学法正是其中一种被教师广泛推崇且被实践证明行之有效的教学方法。  一、案例教学法的含义  通过CNKI学术定义搜索可发现案例教学法由于侧重点不同而有着多种定义。在教育学的定义中,案例教学法是指“教师根据教学目标的需要,采用案例进行讲解及组织学
《人体解剖生理学》是研究人体正常形态结构的学科。只有在掌握人体正常形态结构基础上,才能正确理解人体的生理和病理发展过程,正确判断人体的正常与异常,鉴别生理与病理状态,从而对疾病进行正确诊断和治疗。因此,《人体解剖生理学》是中职药剂专业重点核心课程之一,为后续临床各学科的学习打下必备的形态学基础。该学科的中职课程涵盖了组织学、解剖学、生理学三方面的内容,其中组织学的教学内容抽象繁杂,学习难度较大,同
顶岗实习是中职学生职业能力形成的关键教学环节,也是深化“工学结合”人才培养,强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经,通过顶岗实习,使学生能够将所学专业知识与能力和生产实际相结合,实现与企业、与岗位的零距离接触,使学生快速树立起职业目标,养成良好的职业道德,练就过硬的职业技能,提高人才培养质量。   一、中职汽车运用与维修专业顶岗实习成效现状  1.学生在岗率不高,流失现象严重   以2010
传统的教学模式已不能满足现代教育信息化的发展,中职会计的教学方法迫切需要创新以适应时代的发展要求,微课这种教学方法弥补了传统教学的不足,让学生实现对专业知识点的个性化学习。本文以“记账凭证的填制”为例,探讨微课在中职会计教学中的应用。   一、微课的定义   “微课”全称“微型视频课例”,是指以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点(重点难点疑点考点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程