论文部分内容阅读
教好每一堂课的前提是扎实备好课，做到心中有数. 这是对一名老师起码的要求. 我也不例外，在教学“圆锥体积”前，我认真钻研了教材，分析了大纲，摸准了学生认识的难点之处，写出了详实、丰富的教学设计方案. 之所以这样，是因为“圆锥体积”的教学，历来是老师讲得头头是道，而学生听得昏头昏脑，实际运用更是无所适从，可谓教学效果真是事倍功半. 基于这种现象，我经过冥思苦想，阅读大量的资料，借鉴别人有用的经验，想出几种方案，择优录用，做到心中有数，满怀信心地登上了讲台.
全文查看链接