【摘 要】
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通过对民歌的听赏感受可以研究美育的作用和价值,研究以同宗歌曲《茉莉花》的四个版本为欣赏材料,对高校音乐专业和非音乐专业的学生对歌曲地域风格的熟悉程度进行调查。结果
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通过对民歌的听赏感受可以研究美育的作用和价值,研究以同宗歌曲《茉莉花》的四个版本为欣赏材料,对高校音乐专业和非音乐专业的学生对歌曲地域风格的熟悉程度进行调查。结果发现,江苏版的《茉莉花》地域识别最高,其他三个地区的识别度较低,且学生对来自家乡版本的民歌风格识别度并不高。由此讨论基础音乐教育中出现的问题,进而思考美育的意义。
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