【摘 要】
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一、问题的提出为彻底改变我国基础教育落后的状况,提高全民族素质,我国从上世纪八十年代中期开始推行九年制义务教育,作为中西部内陆山区的农村初中义务教育是我国普及九年
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一、问题的提出为彻底改变我国基础教育落后的状况,提高全民族素质,我国从上世纪八十年代中期开始推行九年制义务教育,作为中西部内陆山区的农村初中义务教育是我国普及九年制义务教育的瓶颈,它直接关系到全国义务教育的普及,关系到广大中西部地区人民素质的提高乃至经济的发展.正是基于这一点,本文从三个维度进行了调查分析,以抛砖引玉,求教于方家.
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