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记得在十多年前，就有一场有关语文教育的争论。有人提出了“误尽苍生是语文”的观点，对当时的语文教育提出了尖锐的批评，观点虽有失偏颇，却也对当时的语文教育起到了警醒的作用，也引起了广大语文教师的反思。语文教育长期以来效率低下，不少学生对语文课失去了兴趣，一上语文课就昏昏欲睡。十多年过去了，整个社会也发生了翻天覆地的变化，新课程改革也在中华大地的每一个角落如火如荼地展开，语文教育也重新焕发了青春，获得了生机，取得了可喜的成果。但是，由于传统思维的影响，应试考试的制约，有些地方教育改革步履维艰，或者是“雷声大，雨点小”，或者只是图表面上的热闹，而实质上并没有什么变化。作为一个处于大变革时代下的语文教师，只有紧跟时代潮流，勇于探索，敢于创新，才能成为一个让每一个学生都喜爱、尊敬的好老师。因此，语文教师要从多方面不断完善自我，提升自我，才能实现自身的价值。
首先，语文教师要注重形象。形象之美首先体现在外表之美，俗话说，“佛靠金装，人靠衣装”。我们并不要求每一个语文教师都是帅哥美女，也并不要求每一个语文教师都要打扮时髦，做时尚达人，但至少要做到干净整洁，朴素大方，并且能适时地变换服装的款式，让每一个学生常常保持一种新鲜感，如果老是穿着一套服装，就很容易让学生产生审美疲劳，上课的时候也就提不起劲，只能勉强撑着，毫无学习效率可言。同时，一个优秀的语文教师要保持乐观开朗的性格，要有豁达大度的胸怀，经常面带微笑，让学生的每一个神经都得到松弛，每一个心灵都得到温暖。学生上课，就有一种“如坐春风”的感觉，老师的上课就似“随风潜入夜，润物细无声”，学生沐浴在这样的和风细雨下，感觉无比的畅快，就能够营造出一个宽松和谐、民主平等的课堂氛围，学生上课也就无拘无束，积极听讲，思维活跃，敢于发言，课堂效率就大为提高。而有的教师上课总是不苟言笑，一脸严肃，阴沉着脸，让学生感到害怕，身体的每一个神经都紧绷着，这样，学生的大脑思维受到抑制，创造性思维也就无从谈起，创新能力的培养也就成为一句空谈。久而久之，就会造成对上课的恐惧心理，最终对该门学科失去兴趣，从而导致课堂教学的失败。有的老师将生活中的不顺有意或无意地带到课堂上，将怨气和愤怒撒到学生身上，是非常不理智的行为，也有违教师的职业道德，长此以往，将失去教师在学生心目中的位置。世界著名旅馆大王希尔顿叮嘱员工“无论旅馆的困难如何大，希尔顿旅馆服务员的微笑永远是属于顾客的阳光”。同样，“每一个老师的微笑也永远是属于学生的阳光”。所以，一个优秀的语文教师只有充满爱心，保持良好的心态，才能让每一个学生都能快乐健康地成长。
语文教师要注重基本功的训练。上课的时候能写一手流利的板书，不要求每个语文教师都像书法家那样“飘若浮云，矫若惊龙”，但也要工整清楚，美观大方，给人以美的享受。语文教师还要会讲一口纯正的普通话，不要求像播音员那样“字正腔圆，珠圆玉润”，但也要咬字清晰，声情并茂。要有轻重缓急之分，抑扬顿挫之感。最高境界是唐代诗人白居易在《琵琶行》中所描绘的那样“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。这样，学生在上课的时候，就会觉得是一种享受，从而极大地提高学习效率。另外，语文老师还需要多方面的爱好和才能，琴棋书画，吹拉弹唱，天文地理都要有所涉猎或了解，因为语文教学是所有学科中最独特最具有人文性的一门学科，语文课本中作品的内容和素材来自生活的方方面面，如果缺少了某一方面的知识，就有可能对作品的理解不够深入，也就不可能体会到文章的精妙之处，学生在课堂上也不会有大的收获。所以，语文教师平时要博览群书，上知天文，下知地理，要关注社会生活的方方面面，也要对自然科学感兴趣，这样不管上到什么内容，都能“思接千载，视通万里”，“旁征博引，纵横捭阖”，“左右逢源，信手拈来”。教学《明月几时有》一文时，会和同学一起欣赏王菲、周杰伦、费玉清等歌坛大腕对它的不同演绎，通过他们声情并茂、凄婉动人的表演来感受作者当时的心情，同时联系嫦娥奔月的故事来引发学生的无限遐思。教学《三峡》一文时，不仅展示有关长江三峡的图片和音像资料，而且还展示世界上著名峡谷和大坝如埃及的阿斯旺大坝和美国的胡佛大坝等，不仅让每一个学生都真切地感受到了三峡以及三峡大坝的雄伟壮观和强烈的民族自豪感，而且对有些大坝工程造成的生态灾难引发了深深的思考，让每个学生都回味无穷。在教学《人民解放军百万大军横渡长江》时，展示相关渡江战役的影视资料和曾经风靡一时的谍战名片《潜伏》，让学生不仅知道正面战场厮杀的激烈和残酷，更加体验到谍战的惊心动魄和回肠荡气，使学生对战争有了新的认识和思考。在教学《贝多芬传》时，展示有关张海迪、海伦·凯勒、霍金等生平的影视资料以及相关电视介绍的一些我们身边的残疾人身残志坚的事迹，让每一个学生从中汲取生命的力量，勇于面对学习和生活中所遇到的困难和挫折，做一个生活的强者。因此，一个有魅力的语文教师只要站上讲台，就会像一块磁铁一样牢牢地吸引学生的注意，洋溢着“围炉夜话”般的和谐与随意，弥漫着“侍坐”般的平等和宽容，点燃学生的智慧之火，开启学生的创新之门。学生也会对这样的老师佩服得“五体投地”，从而对自己的老师产生由衷的敬意。“亲其师，信其道”，教师的教学自然而然获得了成功。
语文教师要有高尚的人格魅力。孔子说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”优秀的教师能通过自身的人格力量去积极影响和作用于学生，努力培养学生的“慎独”精神，让学生能够在不断自我完善中逐步形成健康、完善、崇高的人格品质。乌申斯基说过：“一切都基于教师的人格，因为教育力量只有从活的人格源泉中产生出来，只有人格才能影响人格的形成和发展，只有性格才能形成性格。”作为教师要做到“学高为师,身正为范”，“淡泊以明志，宁静以致远”，要想学生所想，乐学生所乐。要把学生当作自己的孩子，对所有的学生都要一视同仁，对学习能力较差的学生要尤其关爱。真正做到老子所推崇的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”那种理想境界。要在平时的教学中始终贯彻爱国主义教育和情感教育，“感人心者，莫先乎情”，文学作品对一个人的影响是有其内在的动人心魄的情感力量所决定的，而教师的人格力量对这种情感力量的阐发起着至关重要的作用。因此，语文教师要有一种淡泊名利的思想境界，要有陶渊明那样“不为五斗米折腰”不向权贵低头的高贵气节，要有文天祥那样“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的献身精神，要有屈原那样“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神。作品中的感人力量和语文教师的精神境界对学生的影响是潜移默化的，在长年累月的熏陶渐染中，学生的健全人格和健康心理就能逐渐形成。
语文教师还要不断学习各种教育理论，不断丰富和提高自己的课堂教学艺术，“艺术无止境”，要真正做到“活到老，学到老”，树立“终身学习”的观念，当今的时代是信息爆炸的时代，是一个瞬息万变的时代，只有紧跟时代潮流，才能有所成就。南宋的著名学者朱熹说的好“问渠那得清如许，为有源头活水来”，特级教师于漪也曾说：“选择了教师职业，就是选择了高尚；选择了教师，就要不断地提升自己。”否则，语文教学就会成为无源之水、无本之木，语文课堂就会变得枯燥乏味，长此以往必将影响学生学习语文的兴趣。尤其是当今社会，特别重视创新型人才的培养，语文教师要彻底摒弃过去的那种“满堂灌”和“一言堂”，让学生成为真正的主人，充分发挥学生的积极性和创造性，而教师只是作为引导者和组织者，适时地启发和点拨。俗话说的好“师傅引进门，修行靠自身”，“授人以鱼，不如授之以渔”，讲的就是这个道理。语文教师要经常开展丰富多彩的活动来开阔学生的眼界，活跃学生的思维，在课堂上要经常开展小组讨论活动，培养学生的自主意识和团队合作能力。“一千个观众，就有一千个哈姆雷特”，要充分尊重和肯定每一位同学的看法，让每一位学生都能在鼓励和赞赏中健康成长。“教师是人类灵魂的工程师”，只有“捧着一颗心来，不带半根草去”，毫无私心杂念忘我地投入到神圣的教育事业中，并以此为乐的人，才能真正地成为有魅力的语文教师。
【参考文献】
[1] 刘勰.《文心雕龙》.
[2]《孔子家语·六本第十五》.
[3] 白居易.《与元九书》.
[4] 于漪名言录.
（作者单位：江苏省宜兴市外国语学校）
首先，语文教师要注重形象。形象之美首先体现在外表之美，俗话说，“佛靠金装，人靠衣装”。我们并不要求每一个语文教师都是帅哥美女，也并不要求每一个语文教师都要打扮时髦，做时尚达人，但至少要做到干净整洁，朴素大方，并且能适时地变换服装的款式，让每一个学生常常保持一种新鲜感，如果老是穿着一套服装，就很容易让学生产生审美疲劳，上课的时候也就提不起劲，只能勉强撑着，毫无学习效率可言。同时，一个优秀的语文教师要保持乐观开朗的性格，要有豁达大度的胸怀，经常面带微笑，让学生的每一个神经都得到松弛，每一个心灵都得到温暖。学生上课，就有一种“如坐春风”的感觉，老师的上课就似“随风潜入夜，润物细无声”，学生沐浴在这样的和风细雨下，感觉无比的畅快，就能够营造出一个宽松和谐、民主平等的课堂氛围，学生上课也就无拘无束，积极听讲，思维活跃，敢于发言，课堂效率就大为提高。而有的教师上课总是不苟言笑，一脸严肃，阴沉着脸，让学生感到害怕，身体的每一个神经都紧绷着，这样，学生的大脑思维受到抑制，创造性思维也就无从谈起，创新能力的培养也就成为一句空谈。久而久之，就会造成对上课的恐惧心理，最终对该门学科失去兴趣，从而导致课堂教学的失败。有的老师将生活中的不顺有意或无意地带到课堂上，将怨气和愤怒撒到学生身上，是非常不理智的行为，也有违教师的职业道德，长此以往，将失去教师在学生心目中的位置。世界著名旅馆大王希尔顿叮嘱员工“无论旅馆的困难如何大，希尔顿旅馆服务员的微笑永远是属于顾客的阳光”。同样，“每一个老师的微笑也永远是属于学生的阳光”。所以，一个优秀的语文教师只有充满爱心，保持良好的心态，才能让每一个学生都能快乐健康地成长。
语文教师要注重基本功的训练。上课的时候能写一手流利的板书，不要求每个语文教师都像书法家那样“飘若浮云，矫若惊龙”，但也要工整清楚，美观大方，给人以美的享受。语文教师还要会讲一口纯正的普通话，不要求像播音员那样“字正腔圆，珠圆玉润”，但也要咬字清晰，声情并茂。要有轻重缓急之分，抑扬顿挫之感。最高境界是唐代诗人白居易在《琵琶行》中所描绘的那样“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。这样，学生在上课的时候，就会觉得是一种享受，从而极大地提高学习效率。另外，语文老师还需要多方面的爱好和才能，琴棋书画，吹拉弹唱，天文地理都要有所涉猎或了解，因为语文教学是所有学科中最独特最具有人文性的一门学科，语文课本中作品的内容和素材来自生活的方方面面，如果缺少了某一方面的知识，就有可能对作品的理解不够深入，也就不可能体会到文章的精妙之处，学生在课堂上也不会有大的收获。所以，语文教师平时要博览群书，上知天文，下知地理，要关注社会生活的方方面面，也要对自然科学感兴趣，这样不管上到什么内容，都能“思接千载，视通万里”，“旁征博引，纵横捭阖”，“左右逢源，信手拈来”。教学《明月几时有》一文时，会和同学一起欣赏王菲、周杰伦、费玉清等歌坛大腕对它的不同演绎，通过他们声情并茂、凄婉动人的表演来感受作者当时的心情，同时联系嫦娥奔月的故事来引发学生的无限遐思。教学《三峡》一文时，不仅展示有关长江三峡的图片和音像资料，而且还展示世界上著名峡谷和大坝如埃及的阿斯旺大坝和美国的胡佛大坝等，不仅让每一个学生都真切地感受到了三峡以及三峡大坝的雄伟壮观和强烈的民族自豪感，而且对有些大坝工程造成的生态灾难引发了深深的思考，让每个学生都回味无穷。在教学《人民解放军百万大军横渡长江》时，展示相关渡江战役的影视资料和曾经风靡一时的谍战名片《潜伏》，让学生不仅知道正面战场厮杀的激烈和残酷，更加体验到谍战的惊心动魄和回肠荡气，使学生对战争有了新的认识和思考。在教学《贝多芬传》时，展示有关张海迪、海伦·凯勒、霍金等生平的影视资料以及相关电视介绍的一些我们身边的残疾人身残志坚的事迹，让每一个学生从中汲取生命的力量，勇于面对学习和生活中所遇到的困难和挫折，做一个生活的强者。因此，一个有魅力的语文教师只要站上讲台，就会像一块磁铁一样牢牢地吸引学生的注意，洋溢着“围炉夜话”般的和谐与随意，弥漫着“侍坐”般的平等和宽容，点燃学生的智慧之火，开启学生的创新之门。学生也会对这样的老师佩服得“五体投地”，从而对自己的老师产生由衷的敬意。“亲其师，信其道”，教师的教学自然而然获得了成功。
语文教师要有高尚的人格魅力。孔子说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”优秀的教师能通过自身的人格力量去积极影响和作用于学生，努力培养学生的“慎独”精神，让学生能够在不断自我完善中逐步形成健康、完善、崇高的人格品质。乌申斯基说过：“一切都基于教师的人格，因为教育力量只有从活的人格源泉中产生出来，只有人格才能影响人格的形成和发展，只有性格才能形成性格。”作为教师要做到“学高为师,身正为范”，“淡泊以明志，宁静以致远”，要想学生所想，乐学生所乐。要把学生当作自己的孩子，对所有的学生都要一视同仁，对学习能力较差的学生要尤其关爱。真正做到老子所推崇的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”那种理想境界。要在平时的教学中始终贯彻爱国主义教育和情感教育，“感人心者，莫先乎情”，文学作品对一个人的影响是有其内在的动人心魄的情感力量所决定的，而教师的人格力量对这种情感力量的阐发起着至关重要的作用。因此，语文教师要有一种淡泊名利的思想境界，要有陶渊明那样“不为五斗米折腰”不向权贵低头的高贵气节，要有文天祥那样“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的献身精神，要有屈原那样“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神。作品中的感人力量和语文教师的精神境界对学生的影响是潜移默化的，在长年累月的熏陶渐染中，学生的健全人格和健康心理就能逐渐形成。
语文教师还要不断学习各种教育理论，不断丰富和提高自己的课堂教学艺术，“艺术无止境”，要真正做到“活到老，学到老”，树立“终身学习”的观念，当今的时代是信息爆炸的时代，是一个瞬息万变的时代，只有紧跟时代潮流，才能有所成就。南宋的著名学者朱熹说的好“问渠那得清如许，为有源头活水来”，特级教师于漪也曾说：“选择了教师职业，就是选择了高尚；选择了教师，就要不断地提升自己。”否则，语文教学就会成为无源之水、无本之木，语文课堂就会变得枯燥乏味，长此以往必将影响学生学习语文的兴趣。尤其是当今社会，特别重视创新型人才的培养，语文教师要彻底摒弃过去的那种“满堂灌”和“一言堂”，让学生成为真正的主人，充分发挥学生的积极性和创造性，而教师只是作为引导者和组织者，适时地启发和点拨。俗话说的好“师傅引进门，修行靠自身”，“授人以鱼，不如授之以渔”，讲的就是这个道理。语文教师要经常开展丰富多彩的活动来开阔学生的眼界，活跃学生的思维，在课堂上要经常开展小组讨论活动，培养学生的自主意识和团队合作能力。“一千个观众，就有一千个哈姆雷特”，要充分尊重和肯定每一位同学的看法，让每一位学生都能在鼓励和赞赏中健康成长。“教师是人类灵魂的工程师”，只有“捧着一颗心来，不带半根草去”，毫无私心杂念忘我地投入到神圣的教育事业中，并以此为乐的人，才能真正地成为有魅力的语文教师。
【参考文献】
[1] 刘勰.《文心雕龙》.
[2]《孔子家语·六本第十五》.
[3] 白居易.《与元九书》.
[4] 于漪名言录.
（作者单位：江苏省宜兴市外国语学校）