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学生以病人为实践对象的临床技能训练机会明显减少,临床技能的教学与训练不足的矛盾突出。为此我们建立了临床技能模拟教学中心,见习、实习前安排学生进行临床模拟强化训练,利用该平台实施了客观结构化临床考试,并进行了实验室开放尝试。我们的工作缓解了临床技能的教学与训练不足的矛盾,也为同类学校提供了借鉴。