论文部分内容阅读
高等教育管理原则的确立必须遵循社会发展的客观规律，高等教育内部发展的客观规律，以及人的身心发展规律。高等教育管理系统是一个多维的、立体结构的社会系统，故反映管理规律、指导各层次管理活动的原则体系也应是多维的，存在层次性的立体结构。科学与效能是执行高等教育管理原则的核心体现，唯有坚持科学与效能，才能体现高等教育管理行为的存在价值，才能使得高等教育与社会环境之间进行较好的物质与能量的交流。