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教师发掘学力,激发学生潜能,让他们在自主探索中获得发展.本文主要阐述了小学生自主学习存在的问题以及小学生自主学习能力的培养策略.
发掘学力,让学生在自主建构中成长
【摘 要】
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教师发掘学力,激发学生潜能,让他们在自主探索中获得发展.本文主要阐述了小学生自主学习存在的问题以及小学生自主学习能力的培养策略.
【机 构】
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江苏省响水县第二实验小学
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2017年12期
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