【摘 要】
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案例教学法在我国MBA教育中已得到广泛使用,但与国际一流商学院的MBA案例教学水平仍存在一定差距。本文借助问卷调查和现场访谈等方式,从教与学双视角对我国MBA教育中的案例
【机 构】
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中国石油大学（北京）经济管理学院,中国科学技术大学研究生院学科建设办公室
【基金项目】
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中国学位与研究生教育学会科研课题“案例教学法在我国MBA教学中的应用现状及适用性研究”(B-2017Y0602-091),中国石油大学(北京)研究生教育质量与创新工程项目“案例教学法在我校MBA教学中的适应性分析及改进对策研究”(YJS2017024)
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案例教学法在我国MBA教育中已得到广泛使用,但与国际一流商学院的MBA案例教学水平仍存在一定差距。本文借助问卷调查和现场访谈等方式,从教与学双视角对我国MBA教育中的案例教学的现状及效果进行分析,从对案例教学重要性的认知、教师教学方式及学生参与情况、教学案例的选择及匹配性、案例教学效果评价等方面对我国MBA教育中案例教学实施过程中存在的主要问题进行剖析,并提出改进对策和建议。研究表明,我国MBA教育中满足案例教学要求的师资比较缺乏,相应的师资培养体系有待完善;学生参与案例讨论的积极性不高,缺乏案例讨论环节
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