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目的：探讨生涯团体辅导对护理专业本科生生涯规划的影响。方法：以某护理学院大三、大四本科生为研究对象，将按照入组标准选出的64名学生随机分为实验组和对照组各32久，实验组接受生涯规划团体辅导，每周1次，每次2h，共8次；对照组不接受辅导。采用自编本科护生生涯规划问卷、自编团体成员满意度调查表、自编团体辅导效果调查表、访谈等对辅导效果进行评估。结果：①辅导前实验组和对照组生涯规划问卷各问题肯定同答的比率差异无统计学意义。辅导后：实验组对护理及相关行业认识清楚的比率高于对照组（P〈0．01），对自己职业发展面临