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高校设立体育课的主要目的是为了提升学生身体素质，同时促进学生心理健康成长，使得学生们能够成为高素质综合性人才。但部分高校学生因为特殊的身体原因而无法参与正常的体育运动，特别是一些剧烈运动可能会威胁到他们的生命健康，这部分学生的身心健康问题同样不能够忽略，高校应该为特殊学生参与体育锻炼和训练提供有效条件，使得每一个学生都能够更好地融入集体、融入社会。为此很多高校纷纷开设了体育保健课，但是在实际教学中能够发现，部分学校的保健课形式化现象严重，教师并未能够真正采取科学有效的手段引导学生参与其中来促进学生成长。在