【摘 要】
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新形势下,在环保教育和低碳行动的当今教育主题下,垃圾属于“放错地方”的资源,可以得到有效开发和利用。幼儿园手工制作活动中,对资源的再利用,不仅可以提升幼儿的环保意识,
【机 构】
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桐城师范高等专科学校,安徽师范大学美术学院
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程项目:地方高校学前教育专业手工制作课教学探索与实践研究(2017jyxm1001)
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新形势下,在环保教育和低碳行动的当今教育主题下,垃圾属于“放错地方”的资源,可以得到有效开发和利用。幼儿园手工制作活动中,对资源的再利用,不仅可以提升幼儿的环保意识,而且可以对幼儿的思维、想象力、观察力、动手能力进行有效地协同发展。让“因地制宜,就地取材,因材施教”在幼儿园的教学活动中得到有效延伸和发展。为了培养幼儿正确选择和运用各种可回收的废旧材料的能力,在幼儿园手工课程中,开展各种手工教学活动,以此来进一步促进幼儿的综合性全面发展。
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