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焦虑现象是学生在学习过程普遍存在的一个制约学习效果的负面因素，因此，英语教师有必要掌握学生语言焦虑产生的原因，并探索出避免、减轻和消除学生焦虑情绪的方法。对大学生在英语学习过程所产生的焦虑现象进行分析并提出相应的缓和措施，以提高英语的教学效果。
英语学习中焦虑现状分析与研究
【摘 要】
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焦虑现象是学生在学习过程普遍存在的一个制约学习效果的负面因素，因此，英语教师有必要掌握学生语言焦虑产生的原因，并探索出避免、减轻和消除学生焦虑情绪的方法。对大学生在英
【机 构】
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空军勤务学院基础部
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2014年27期
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