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学科教学美术专业学位研究生作为高校艺术人才培养的重要组成部分,是中小学美术教育课程的主要生力军,其培养模式直接影响着中小学美术学科教育教师培养质量。文章基于我国部分高校学科教学美术专业学位研究生目前的培养现状,科学全面地对现有培养模式作了深刻探讨,并对培养过程中所面临的困境提出了针对性建议。
高校学科教学美术专业学位研究生培养模式探讨
【摘 要】
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学科教学美术专业学位研究生作为高校艺术人才培养的重要组成部分,是中小学美术教育课程的主要生力军,其培养模式直接影响着中小学美术学科教育教师培养质量。文章基于我国部
【机 构】
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西北师范大学教育学院
【出 处】
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中国包装
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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2018年度甘肃省高等学校科研项目“科教协同,服务特需的‘双导师制’教育硕士专业学位研究生实践教学模式的探索与研究”(2018A-074)阶段性成果
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