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根据中学生的心理特征,对数学作业评语的技巧进行了研究.阐明了适人、适时、适度写出作业评语,能够使差等生转化,中等生优化,优等生发展,并能够培养学生的创新思维能力.
谈如何巧写数学作业评语
【摘 要】
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根据中学生的心理特征,对数学作业评语的技巧进行了研究.阐明了适人、适时、适度写出作业评语,能够使差等生转化,中等生优化,优等生发展,并能够培养学生的创新思维能力.
【机 构】
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梁山县徐集镇第一中学
【出 处】
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菏泽师专学报
【发表日期】
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2002年2期
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