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摘 要：我们的国家越来越发达了，这几年以来，有关服装的企业对服装设计专业的学生的要求也越来越高，为了让这些学生毕业之后能够有工作，学校应该主动的跟外面的世界联系，了解外面的企业需要什么样的人才，这样才能培养学生们全方面的能力，让他们有多方面的技术，使服装企业的领导愿意接受他们，为这些企业提供高质量的人才。
关键词：中职;服装设计及工艺;专业教学
近些年以来随着我们国家中职教育发展的越来越好，人们对中职服装设计还有工艺专业也越来越关注，对服装设计的要求也越来越高。现在中职的毕业生也越来越多，就业压力也跟着提高，那么怎么样才能提高这个专业的就业率？让许多公司都要这个专业毕业的学生？这是我们需要认真思考的问题。
1 创新教育教学理念
我们现在中职服装设计，还有中职专业的老师一定要敢于改变，勇于动手操作，大胆的实践，认真的做好人才的培养计划。以前中职服装设计专业的学生培养目标很单一，一点都不全方面发展，而我们现在这个专业的学生的教学目标就是为了培养出技术能力很高，专业方面知识扎实，全方面发展的人才。另外就是这个专业的专业课和基础课要有很大的区别。专业课要跟社会上的实践结合，能够符合我们这个时代现在的审美，符合现在这个时代的发展，让学生们经常动手实践，培养他们的操作能力和设计能力。只有让学生们理论和实践都学的很好，才能被称作一个合格的专业人才，才能满足我们现在的服装企业对人才的要求。而且，我认为这个专业的老师也要培养的是就业型的人才，而不仅是为了把学生培养成一个只知道专业知识，而动手能力非常弱的学生。学生只有专业知识了解的多，动手能力比较强，社会实践经验非常的丰富，才能够满足现在的这些服装企业对人才的高要求，才不会让他们自己失业，让他们能够满足服装设计岗位的各种要求。
2 改革与优化教学方法
我们以前的中职服装设计及工艺专业的教学方式都是很不合理的，他们都忽视了学生们的学习的主体性，而且也不注意学生们学习过程中的内心心理变化，这样的上课方式根本没有办法提高学生们的创新能力，还有动手操作的能力。所以老师应该想各种各样的方法改变这种上课的模式，最终培养出更加优秀的学生。我们现在的科技发展的非常的好，任何人都可以随意的上网浏览一些信息，老师在上课的时候可以利用这个方法，用一些有意思的视频或者音频来吸引学生们的注意力，让他们更加认真的听课，使上课变得简单，让学生更愿意接受和学习。
比如说以前的教学就是老师先动手示范一遍，然后同学们按照老师说的话再进行动手操作。但是我们现在的教学方式就不一样了，我们现在根据具体的物品还有计算机来创造学习环境，然后按照真实的事例来学习和操作。在有关服装专业的所有专业课程里面，服装设计专业是要求动手能力非常强的一个科目。它不仅要求学生要有非常强的理论知识，还要学生有很强的动手能力，还有创新的能力，不能够死板，而是要有发散的思维，能够很快的，有创意的设计出来好的服装。老师在上课的过程中，用一些软件来制造出各种各样服装工艺的模拟的动画，然后老师反复的演练，学生就可以一边看一边试着自己动手做做，这样多重复几次就能慢慢的掌握应该学会的技术关键。然后这个时候老师就可以在下面来回的走动，及时把学生在动手过程中出现的问题纠正过来。
3 及时更新教学内容
要想教出符合社会发展要求的人才，这些老师就应该有足够的知识，有能力来教导这些学生。所以上课的老师应该在闲暇的时候不断的丰富充实自己，积极的学习一些新出现的知识理论，并和自己之前学的东西相结合，将自己会的东西更好的教授给学生，让学生能够在最短的时间内学到新的内容，掌握新的知识。就比如说在以前我们做西装的时候会用到配衬工艺，但是现在我们就不用这个方法了，而是用现在新出现的一些材料的薄型衬，之后用大的机器设备把它们粘在一起。所以说老师一定要及时的关注一些新出现的服装的制作方法，不能骄傲自满，觉得自己是老师，懂得很多东西就不再去学习一些新出现的，如果真的是这样，那么这个老师也是不合格的，最终也会被社会淘汰。只有老师不骄傲，认真学习出现的新内容，了解到很多新出现的理论，新出现的方法，然后他才能教出我们现在需要的服装专业的人才。
4 注重专业实践教学
实践是学生成为一个合格的服装专业的学生所必须要经过的一个路程。所以，老师在上课的时候一定要注意學生们的动手操作能力，让学生能够一边学习，一边练习。学校也应该注重学生们的动手能力，为学生提供最好的学习设备。而且学校应该关注外面的服装企业对时装专业学生的要求，可以安排一些老师带学生去校外的服装企业进行实习审核，让学生感受到企业对学生的具体要求是什么，这样的话，学生心里也会有点底，知道自己到底该学什么。
5 结束语
说到底，服装设计这个专业和时代是有紧密联系，是分不开的。因为它一旦跟不上我们现在时代发展的步伐，就会被新的专业所取代。所以教育的管理部门一定要对这个专业进行好好的改革，让它能够适应社会发展，并且培养出优秀的人才。
参考文献：
[1] 刘琼. 中职服装设计及工艺专业教学改革的探讨[J]. 中国包装工业，2013（10）：99.
[2]马宇丽. 中职服装设计与工艺专业的教学计划改革探讨[J]. 广西轻工业，2008（09）：178-179.
湖南省永州市江永县职业中学 聂朝华
关键词：中职;服装设计及工艺;专业教学
近些年以来随着我们国家中职教育发展的越来越好，人们对中职服装设计还有工艺专业也越来越关注，对服装设计的要求也越来越高。现在中职的毕业生也越来越多，就业压力也跟着提高，那么怎么样才能提高这个专业的就业率？让许多公司都要这个专业毕业的学生？这是我们需要认真思考的问题。
1 创新教育教学理念
我们现在中职服装设计，还有中职专业的老师一定要敢于改变，勇于动手操作，大胆的实践，认真的做好人才的培养计划。以前中职服装设计专业的学生培养目标很单一，一点都不全方面发展，而我们现在这个专业的学生的教学目标就是为了培养出技术能力很高，专业方面知识扎实，全方面发展的人才。另外就是这个专业的专业课和基础课要有很大的区别。专业课要跟社会上的实践结合，能够符合我们这个时代现在的审美，符合现在这个时代的发展，让学生们经常动手实践，培养他们的操作能力和设计能力。只有让学生们理论和实践都学的很好，才能被称作一个合格的专业人才，才能满足我们现在的服装企业对人才的要求。而且，我认为这个专业的老师也要培养的是就业型的人才，而不仅是为了把学生培养成一个只知道专业知识，而动手能力非常弱的学生。学生只有专业知识了解的多，动手能力比较强，社会实践经验非常的丰富，才能够满足现在的这些服装企业对人才的高要求，才不会让他们自己失业，让他们能够满足服装设计岗位的各种要求。
2 改革与优化教学方法
我们以前的中职服装设计及工艺专业的教学方式都是很不合理的，他们都忽视了学生们的学习的主体性，而且也不注意学生们学习过程中的内心心理变化，这样的上课方式根本没有办法提高学生们的创新能力，还有动手操作的能力。所以老师应该想各种各样的方法改变这种上课的模式，最终培养出更加优秀的学生。我们现在的科技发展的非常的好，任何人都可以随意的上网浏览一些信息，老师在上课的时候可以利用这个方法，用一些有意思的视频或者音频来吸引学生们的注意力，让他们更加认真的听课，使上课变得简单，让学生更愿意接受和学习。
比如说以前的教学就是老师先动手示范一遍，然后同学们按照老师说的话再进行动手操作。但是我们现在的教学方式就不一样了，我们现在根据具体的物品还有计算机来创造学习环境，然后按照真实的事例来学习和操作。在有关服装专业的所有专业课程里面，服装设计专业是要求动手能力非常强的一个科目。它不仅要求学生要有非常强的理论知识，还要学生有很强的动手能力，还有创新的能力，不能够死板，而是要有发散的思维，能够很快的，有创意的设计出来好的服装。老师在上课的过程中，用一些软件来制造出各种各样服装工艺的模拟的动画，然后老师反复的演练，学生就可以一边看一边试着自己动手做做，这样多重复几次就能慢慢的掌握应该学会的技术关键。然后这个时候老师就可以在下面来回的走动，及时把学生在动手过程中出现的问题纠正过来。
3 及时更新教学内容
要想教出符合社会发展要求的人才，这些老师就应该有足够的知识，有能力来教导这些学生。所以上课的老师应该在闲暇的时候不断的丰富充实自己，积极的学习一些新出现的知识理论，并和自己之前学的东西相结合，将自己会的东西更好的教授给学生，让学生能够在最短的时间内学到新的内容，掌握新的知识。就比如说在以前我们做西装的时候会用到配衬工艺，但是现在我们就不用这个方法了，而是用现在新出现的一些材料的薄型衬，之后用大的机器设备把它们粘在一起。所以说老师一定要及时的关注一些新出现的服装的制作方法，不能骄傲自满，觉得自己是老师，懂得很多东西就不再去学习一些新出现的，如果真的是这样，那么这个老师也是不合格的，最终也会被社会淘汰。只有老师不骄傲，认真学习出现的新内容，了解到很多新出现的理论，新出现的方法，然后他才能教出我们现在需要的服装专业的人才。
4 注重专业实践教学
实践是学生成为一个合格的服装专业的学生所必须要经过的一个路程。所以，老师在上课的时候一定要注意學生们的动手操作能力，让学生能够一边学习，一边练习。学校也应该注重学生们的动手能力，为学生提供最好的学习设备。而且学校应该关注外面的服装企业对时装专业学生的要求，可以安排一些老师带学生去校外的服装企业进行实习审核，让学生感受到企业对学生的具体要求是什么，这样的话，学生心里也会有点底，知道自己到底该学什么。
5 结束语
说到底，服装设计这个专业和时代是有紧密联系，是分不开的。因为它一旦跟不上我们现在时代发展的步伐，就会被新的专业所取代。所以教育的管理部门一定要对这个专业进行好好的改革，让它能够适应社会发展，并且培养出优秀的人才。
参考文献：
[1] 刘琼. 中职服装设计及工艺专业教学改革的探讨[J]. 中国包装工业，2013（10）：99.
[2]马宇丽. 中职服装设计与工艺专业的教学计划改革探讨[J]. 广西轻工业，2008（09）：178-179.
湖南省永州市江永县职业中学 聂朝华