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毕业班的升学奖,大多数学校已施行多年,考核标准已很完善.但对非毕业班教师的成果奖,因其不易量化,要么不予考虑,要么搞平均主义.如果在重奖毕业班教师的同时,非毕业班也设成果奖,无疑会有力地调动相关教师的积极性,大大增加非毕业班教师的质量意识,从而极大地促进全校教学质量的提高.
非毕业班教师考核办法初探
【摘 要】
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毕业班的升学奖,大多数学校已施行多年,考核标准已很完善.但对非毕业班教师的成果奖,因其不易量化,要么不予考虑,要么搞平均主义.如果在重奖毕业班教师的同时,非毕业班也设成
【机 构】
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重庆市云阳外国语学校
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2005年6期
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