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国际化是高等教育发展的必然趋势。在国家“双一流”建设背景下,建设全英文课程有利于拓宽师生国际化视野,也是一扇让世界了解我国高等教育的窗口。本文以东南大学“电力电子装置及系统”全英文课程为例详细介绍该课程在教学内容、教学方法和实施措施等方面的方案和经验,可为其他专业课程的全英文教学开展提供借鉴。实践表明,我国本科高年级阶段已具备了开设全英文教学的条件,并可达到较好的效果。