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摘要：基于就业形势严峻，越来越多的大学生走向自主创业。研究大学生创业影响因素，有利于了解大学生的创业动态。本文通过对肇庆学院大学生创业意愿的问卷调查，样本容量为1010份。运用SPSS17.0统计软件，对大学生创业影响因素进行实证分析，先卡方检验，然后进行Logistic多因素回归分析。性别、父母为创业者、商机、电商创业平台、环境氛围5个因素是影响大学生创业意愿的变量。据此，本文就如何提高大学生创业意愿提出了三点对策建议。
关键词：大学生；创业意愿；问卷调查；实证分析
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）06-00-02
党的十八大报告指出：“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业劳动就业”。 鼓励大学生自主创业，并且达到创业促进就业就成为解决社会就业竞争压力大的一条不可缺少的途径。本文通过了解大学生的创业现状，并对影响大学生创业的因素进行研究，希望能为大学生创业准备提供依据，也为学校日后开展创业教育的工作以及政府对大学生创业政策支持等各方面提供一定的理论依据。
一、研究来源与问卷设计说明
（一）本文采用面对面访谈问卷调查法和电话问卷调查法，保证问卷回收率。以肇庆学院四个年级学生作为样本总体，于2013年10月-11月开展访谈和问卷调查，按比例随机抽样，发放问卷1023份，回收1023份，有效问卷1010份，有效回收率达到98.7%。
（二）以研究肇庆学院大学生创业意愿影响因素为目的，把影响大学生创业意愿的因素分成4类：个人因素、家庭因素、学校因素和社会因素。本文以对各个变量与创业感兴趣程度分别进行描述性统计分析，对变量是否显著进行X2检验；对显著变量进行共线性诊断，最后进行多元Logistic回归分析，所有分析过程在SPSS17.0上完成。
二、创业意愿影响因素描述性分析与X2检验
（一）性别因素分析
在创业意愿中，男生对创业非常感兴趣的比例（27.6%）远高于女生对创业非常感兴趣的比例（12.5%），在比较感兴趣中，虽然女生所占比例（52.3%）比男生所占比例（48.2%）略大，但在对创业一般感兴趣和对创业没什么兴趣的数据分析中，女生所占总比例（35.1%）高于男生所占总比例（24.2%）。由此可见，男生的创业意愿比女生的创业意愿强烈。用卡方检验对表格中的变量作显著性统计检验，性别变量卡方检验（X2=40.017，p=0.000）表明，男生和女生对创业意愿有显著差异。
（二）父母一方为创业者因素分析
在父母一方为创业者的样本容量中，对创业非常感兴趣（22.3%）和对创业比较感兴趣（56.4%）的学生，远高于对创业一般感兴趣（18.8%）和对创业没什么兴趣的学生（2.5%），而在父母一方不是创业者的样本容量中，对创业非常感兴趣的占到18.4%，对创业比较感兴趣占47.6%；对创业一般感兴趣的占29.9%，对创业没什么兴趣的占4.1%，两者与在父母一方为创业者相比较，所占比例较高。由此数据可论证，父母一方为创业者的学生创业意愿更强烈。卡方检验表明，父母一方为创业者因素（X2=16.759，p=0.001）对创业意愿有显著差异。
（三）创业氛围因素分析
身边同学创业情况分为很多，较多，很少，没有四种分类。数据表明，在有创业氛围（身边很多和较多同学创业）中，对创业非常感兴趣的占25.5%，对创业比较感兴趣的占49.9%，而在没有创业氛围（身边很少和没有同学创业）中，对创业非常感兴趣只占16.6%，对创业比较感兴趣占50.6%。可以看出，身边创业同学的多少对大学生创业意愿有着较大的影响。卡方检验表明，身边同学创业情况因素（X2=23.261，p=0.006）对创业意愿有显著差异。
（四）参加创业讲座或培训的次数因素分析
对创业非常感兴趣的样本容量中，随着参加创业讲座或培训的次数增加（从没有一直到5次以上），所占比例不断增加，其中没有参加创业讲座或培训的，对创业非常感兴趣只占到16%，参加过1-2次创业讲座或培训的，占到22.6%，参加过3-4次创业讲座或培训的，占到29.5%，参加过5次以上创业讲座或培训的，占的比例最大，为60%。对创业比较感兴趣的数据中，没有参加创业讲座或培训的，占到47.9%，参加过1-2次创业讲座或培训的，占到53.6%，参加过3-4次创业讲座或培训的，占到56.8%，而参加过5次以上的，占到30%。对创业一般感兴趣和没什么兴趣中，没有和只参加过1-2次创业讲座或培训所占比例较大。卡方检验表明，参加创业讲座或培训的次数因素（X2=41.247，p=0.000）对创业意愿有显著差异。
（五）创业商机因素分析
调查数据结果统计表明，对创业非常感兴趣的样本容量中，认为有很好的创业商机所占比例最大，为25.8%，而认为没有什么创业商机所占比例最小，为12.4%。反观，对创业没什么兴趣的样本容量中，，从认为有很好的创业商机（2.6%）、创业商机一般（2.6%）、没有什么商机（5.2%）到认为说不清楚创业商机（11.5%）所占比例在不断增加。在对创业比较感兴趣和对创业一般感兴趣中，创业商机因素分析差异不大。卡方检验表明，创业商机因素（X2=32.896，p=0.001）对创业意愿有显著差异。
（六）运用网络平台创业因素分析
调查的数据结果统计表明，有着对创业非常感兴趣的学生，用过网络平台创业、没用过但考虑过用网络平台创业和没想过用网络平台创业的比例分别为45.6%、19.7%、12.2%，呈递减趋势。可以看出，有创业意愿的学生会有尝试用网络平台创业的想法。相对对创业一般兴趣或没什么兴趣的学生，有着对创业非常感兴趣和比较感兴趣的学生用过网络平台创业所占比例为45.6%、40.5%。在对创业比较感兴趣的样本容量中，没用过但考虑过用网络平台创业的学生所占比例最大，为55.3%。卡方检验证明，运用网络平台创业因素（X2=84.503，p=0.000）对创业意愿有显著差异。 （七）参与社会活动经历的因素分析
调查的数据结果统计表明，在参与社会活动经历的创业意愿因素的调查样本容量中，对创业比较感兴趣的学生，有经常参与社会活动和有偶尔参与社会活动、没有参与社会活动所占比例最大，分别为46.3%、52，6%、44.0%。而在被调查没有参与社会活动经历中，只有4.8%学生对创业没什么兴趣，可见，这一类别的学生认为，有无参加社会活动经历并不能影响他们对创业的热情。卡方检验证明，参与社会活动经历这一因素（X2=8.571，p=0.199）对创业意愿没有显著差异。
三、创业意愿的Logistic多因素回归分析
（一）经过卡方检验后，我们得出6个具有显著意义的变量，接着我们对这六个变量继续进行共线性诊断，数据表明，容差（Tolerence）在0.909-0.982之间，方差膨胀因子值（VIF）在1.019-1.100的范围内，在数据分析中，Tolerance不小于0.1，VIF不大于5，就可以认为自变量之间无共性存在，可直接进行Logistic多因素回归分析。
（二）多因素Logistic回归分析
本文采用SPSS17.0统计软件对样本参数进行测量与检验，因变量创业意愿较强（对照=没有）的回归分析结果：对创业意愿的预测准确率达到70%，该结果在可接受范围之内。
由调查可知，与大学生创业意愿有显著关系的因素有5个，按照显著性差异从大到小排列，分别为父母自主经营、创业商机、性别、电商创业平台和创业环境。
父母自主经营的经历对大学生较强创业意愿有显著相关影响。父母一方为创业者的学生的创业意愿远远大于父母一方不是创业者的学生的创业意愿，父母有自主经营行为的学生会对创业的认知感较强一些，从而对创业的兴趣也会多一些，同时，父母自主经营的行为会在潜移默化中影响孩子的创业意愿。
创业商机对大学生较强创业意愿有显著相关影响。在这科技日新月异、社会变化多端、竞争空前激烈的时代，创业的准则是：领先一步，胜者统吃！而领先的关键就是抢先发现机遇，抓住商机。[1]认为学校创业商机较好的学生对创业感兴趣的程度越高，创业商机较好能够激发学生的创业热情。 因为良好的创业商机为大学生提供更多的创业机会，为了抓住把握创业机遇和锻炼大学生实践能力，大学生的创业意愿就随之增强。
性别是影响大学生较强创业意愿的一个重要因素。男生的创业意愿高于女生的创业意愿，男生相对女生来说对创业更加感兴趣。由于大多数男生比较理性、有攻击性、有权力欲、能承受一定的压力、更想在事业上有成就；而大多数女生更温柔善解人意、替他人着想、比较感性、比较依赖。因此，男生比女生更能承受对创业未知结果带来的风险和压力，也更能全身心的投入创业行列。
电商创业平台是影响大学生较强创业意愿的另一个重要因素。相对没想过用电商创业平台的学生来说，在用过创业网络平台进行创业的同学中，创业意愿显得更加强烈。在信息普及与电商网络飞速发展的时代，创业渠道丰富多样，对大学生创业了提供更多的选择和方便，有创业想法的大学生不断增多，从而对大学生较强创业意愿的影响就显著增加。
创业环境对大学生较强创业意愿有显著相关影响。相对创业环境不好的情况下，创业环境好对大学生较强创业意愿有着显著影响。有关资料指出，创业环境对创业活动产生着巨大的不可抗拒的影响。[2]从而，一个良好的创业环境能够吸引更多大学生进入创业行列。 研究表明，创业环境与大学生创业意愿有着显著影响。
调查显示，培训参与次数多少对大学生较强创业意愿没有显著影响。培训参与次数不是显著变量，可能存在的原因是大学生认为参加创业类的培训或讲座并不能从根本上提高大学生创业所需的各方面能力。创业的成功，还需个人特质、良好的社会环境和支持体系等各方面的综合因素。
四、提高大学生创业意愿的对策建议
（一）加大创业教育的实践力度，形成正确的创业观
创业教育在一定程度上对大学生创业意愿有影响，因此，高校要加大创业教育的实践力度，开创创业课程，引导学生对创业形成正确的认知，倡导全新的创业价值观念和创业价值取向，在普及创业教育的同时，强化创业价值观与社会责任感双向融合教育。[3]并加强对学生创业方面的个性化辅导，尤其应加强培养女大学生对创业的兴趣，锻炼女大学生的创业能力。 同时，高校应加强对教师创业知识的培训，完善创业教育课程的知识结构，为大学生提供更加全面的创业知识系统，提高大学生社会实践能力和创业能力。
（二）优化创业环境，促进创业环境的带动作用
创业环境的优劣对大学生创业意愿有一定影响。我们主要从学校创业商机、大学生周围同学创业的情况、父母创业经历等影响创业意愿的环境因素方面着手分析，可以得出，学校可以通过提供免费或廉价的场所、举办创业大赛等方式来形成良好的创业环境与创业氛围，同时可以带动学生交叉性的影响。此外，父母还应在不同程度上提供精神鼓励或物质支持，往往父母经历上的影响与父母实际行动的支持会对大学生创业意愿产生影响。
（三）搭建创业平台，提供创业机会
从上述调查结果分析来看，肇庆学院的大学生对创业抱有兴趣的学生有尝试用网络平台创业或想过用网络平台进行创业，从中我们可以看出，在网络普及以及电商快速发展的时代，大学生创业门槛逐渐降低，创业平台也丰富多样，从而便于大学生进行创业实践。大学生创业不仅需要大学生自身的努力，更离不开周边环境的支持。因此，政府、社会、学校三方要共同为大学生提供更为广阔的创业平台，其中，政府可以出台诸多政策来保护大学生自主创业的环境，企业可以为大学生提供创业机会，学校可以提供多样化的创业渠道，畅通创业信息渠道，从而共同帮助大学生实现创业的梦想。
参考文献：
[1]刘社建.深化改革推动实现更高质量就业探讨[J].东南大学学报（哲学社会科学版），2013（4）.
[2]李北伟.大学生创业导引[M].清华大学出版社，2013.
[3]严建雯.大学生创业心理研究[M].人民出版社，2012.
作者简介：列嘉仪（1992-）， 女 汉，本科，学生，研究方向：人力资源管理。
备注：本论文课题名称：大学生创业意愿调查，肇庆学院大学生创新创业训练计划项目（DC201303）。
关键词：大学生；创业意愿；问卷调查；实证分析
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）06-00-02
党的十八大报告指出：“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业劳动就业”。 鼓励大学生自主创业，并且达到创业促进就业就成为解决社会就业竞争压力大的一条不可缺少的途径。本文通过了解大学生的创业现状，并对影响大学生创业的因素进行研究，希望能为大学生创业准备提供依据，也为学校日后开展创业教育的工作以及政府对大学生创业政策支持等各方面提供一定的理论依据。
一、研究来源与问卷设计说明
（一）本文采用面对面访谈问卷调查法和电话问卷调查法，保证问卷回收率。以肇庆学院四个年级学生作为样本总体，于2013年10月-11月开展访谈和问卷调查，按比例随机抽样，发放问卷1023份，回收1023份，有效问卷1010份，有效回收率达到98.7%。
（二）以研究肇庆学院大学生创业意愿影响因素为目的，把影响大学生创业意愿的因素分成4类：个人因素、家庭因素、学校因素和社会因素。本文以对各个变量与创业感兴趣程度分别进行描述性统计分析，对变量是否显著进行X2检验；对显著变量进行共线性诊断，最后进行多元Logistic回归分析，所有分析过程在SPSS17.0上完成。
二、创业意愿影响因素描述性分析与X2检验
（一）性别因素分析
在创业意愿中，男生对创业非常感兴趣的比例（27.6%）远高于女生对创业非常感兴趣的比例（12.5%），在比较感兴趣中，虽然女生所占比例（52.3%）比男生所占比例（48.2%）略大，但在对创业一般感兴趣和对创业没什么兴趣的数据分析中，女生所占总比例（35.1%）高于男生所占总比例（24.2%）。由此可见，男生的创业意愿比女生的创业意愿强烈。用卡方检验对表格中的变量作显著性统计检验，性别变量卡方检验（X2=40.017，p=0.000）表明，男生和女生对创业意愿有显著差异。
（二）父母一方为创业者因素分析
在父母一方为创业者的样本容量中，对创业非常感兴趣（22.3%）和对创业比较感兴趣（56.4%）的学生，远高于对创业一般感兴趣（18.8%）和对创业没什么兴趣的学生（2.5%），而在父母一方不是创业者的样本容量中，对创业非常感兴趣的占到18.4%，对创业比较感兴趣占47.6%；对创业一般感兴趣的占29.9%，对创业没什么兴趣的占4.1%，两者与在父母一方为创业者相比较，所占比例较高。由此数据可论证，父母一方为创业者的学生创业意愿更强烈。卡方检验表明，父母一方为创业者因素（X2=16.759，p=0.001）对创业意愿有显著差异。
（三）创业氛围因素分析
身边同学创业情况分为很多，较多，很少，没有四种分类。数据表明，在有创业氛围（身边很多和较多同学创业）中，对创业非常感兴趣的占25.5%，对创业比较感兴趣的占49.9%，而在没有创业氛围（身边很少和没有同学创业）中，对创业非常感兴趣只占16.6%，对创业比较感兴趣占50.6%。可以看出，身边创业同学的多少对大学生创业意愿有着较大的影响。卡方检验表明，身边同学创业情况因素（X2=23.261，p=0.006）对创业意愿有显著差异。
（四）参加创业讲座或培训的次数因素分析
对创业非常感兴趣的样本容量中，随着参加创业讲座或培训的次数增加（从没有一直到5次以上），所占比例不断增加，其中没有参加创业讲座或培训的，对创业非常感兴趣只占到16%，参加过1-2次创业讲座或培训的，占到22.6%，参加过3-4次创业讲座或培训的，占到29.5%，参加过5次以上创业讲座或培训的，占的比例最大，为60%。对创业比较感兴趣的数据中，没有参加创业讲座或培训的，占到47.9%，参加过1-2次创业讲座或培训的，占到53.6%，参加过3-4次创业讲座或培训的，占到56.8%，而参加过5次以上的，占到30%。对创业一般感兴趣和没什么兴趣中，没有和只参加过1-2次创业讲座或培训所占比例较大。卡方检验表明，参加创业讲座或培训的次数因素（X2=41.247，p=0.000）对创业意愿有显著差异。
（五）创业商机因素分析
调查数据结果统计表明，对创业非常感兴趣的样本容量中，认为有很好的创业商机所占比例最大，为25.8%，而认为没有什么创业商机所占比例最小，为12.4%。反观，对创业没什么兴趣的样本容量中，，从认为有很好的创业商机（2.6%）、创业商机一般（2.6%）、没有什么商机（5.2%）到认为说不清楚创业商机（11.5%）所占比例在不断增加。在对创业比较感兴趣和对创业一般感兴趣中，创业商机因素分析差异不大。卡方检验表明，创业商机因素（X2=32.896，p=0.001）对创业意愿有显著差异。
（六）运用网络平台创业因素分析
调查的数据结果统计表明，有着对创业非常感兴趣的学生，用过网络平台创业、没用过但考虑过用网络平台创业和没想过用网络平台创业的比例分别为45.6%、19.7%、12.2%，呈递减趋势。可以看出，有创业意愿的学生会有尝试用网络平台创业的想法。相对对创业一般兴趣或没什么兴趣的学生，有着对创业非常感兴趣和比较感兴趣的学生用过网络平台创业所占比例为45.6%、40.5%。在对创业比较感兴趣的样本容量中，没用过但考虑过用网络平台创业的学生所占比例最大，为55.3%。卡方检验证明，运用网络平台创业因素（X2=84.503，p=0.000）对创业意愿有显著差异。 （七）参与社会活动经历的因素分析
调查的数据结果统计表明，在参与社会活动经历的创业意愿因素的调查样本容量中，对创业比较感兴趣的学生，有经常参与社会活动和有偶尔参与社会活动、没有参与社会活动所占比例最大，分别为46.3%、52，6%、44.0%。而在被调查没有参与社会活动经历中，只有4.8%学生对创业没什么兴趣，可见，这一类别的学生认为，有无参加社会活动经历并不能影响他们对创业的热情。卡方检验证明，参与社会活动经历这一因素（X2=8.571，p=0.199）对创业意愿没有显著差异。
三、创业意愿的Logistic多因素回归分析
（一）经过卡方检验后，我们得出6个具有显著意义的变量，接着我们对这六个变量继续进行共线性诊断，数据表明，容差（Tolerence）在0.909-0.982之间，方差膨胀因子值（VIF）在1.019-1.100的范围内，在数据分析中，Tolerance不小于0.1，VIF不大于5，就可以认为自变量之间无共性存在，可直接进行Logistic多因素回归分析。
（二）多因素Logistic回归分析
本文采用SPSS17.0统计软件对样本参数进行测量与检验，因变量创业意愿较强（对照=没有）的回归分析结果：对创业意愿的预测准确率达到70%，该结果在可接受范围之内。
由调查可知，与大学生创业意愿有显著关系的因素有5个，按照显著性差异从大到小排列，分别为父母自主经营、创业商机、性别、电商创业平台和创业环境。
父母自主经营的经历对大学生较强创业意愿有显著相关影响。父母一方为创业者的学生的创业意愿远远大于父母一方不是创业者的学生的创业意愿，父母有自主经营行为的学生会对创业的认知感较强一些，从而对创业的兴趣也会多一些，同时，父母自主经营的行为会在潜移默化中影响孩子的创业意愿。
创业商机对大学生较强创业意愿有显著相关影响。在这科技日新月异、社会变化多端、竞争空前激烈的时代，创业的准则是：领先一步，胜者统吃！而领先的关键就是抢先发现机遇，抓住商机。[1]认为学校创业商机较好的学生对创业感兴趣的程度越高，创业商机较好能够激发学生的创业热情。 因为良好的创业商机为大学生提供更多的创业机会，为了抓住把握创业机遇和锻炼大学生实践能力，大学生的创业意愿就随之增强。
性别是影响大学生较强创业意愿的一个重要因素。男生的创业意愿高于女生的创业意愿，男生相对女生来说对创业更加感兴趣。由于大多数男生比较理性、有攻击性、有权力欲、能承受一定的压力、更想在事业上有成就；而大多数女生更温柔善解人意、替他人着想、比较感性、比较依赖。因此，男生比女生更能承受对创业未知结果带来的风险和压力，也更能全身心的投入创业行列。
电商创业平台是影响大学生较强创业意愿的另一个重要因素。相对没想过用电商创业平台的学生来说，在用过创业网络平台进行创业的同学中，创业意愿显得更加强烈。在信息普及与电商网络飞速发展的时代，创业渠道丰富多样，对大学生创业了提供更多的选择和方便，有创业想法的大学生不断增多，从而对大学生较强创业意愿的影响就显著增加。
创业环境对大学生较强创业意愿有显著相关影响。相对创业环境不好的情况下，创业环境好对大学生较强创业意愿有着显著影响。有关资料指出，创业环境对创业活动产生着巨大的不可抗拒的影响。[2]从而，一个良好的创业环境能够吸引更多大学生进入创业行列。 研究表明，创业环境与大学生创业意愿有着显著影响。
调查显示，培训参与次数多少对大学生较强创业意愿没有显著影响。培训参与次数不是显著变量，可能存在的原因是大学生认为参加创业类的培训或讲座并不能从根本上提高大学生创业所需的各方面能力。创业的成功，还需个人特质、良好的社会环境和支持体系等各方面的综合因素。
四、提高大学生创业意愿的对策建议
（一）加大创业教育的实践力度，形成正确的创业观
创业教育在一定程度上对大学生创业意愿有影响，因此，高校要加大创业教育的实践力度，开创创业课程，引导学生对创业形成正确的认知，倡导全新的创业价值观念和创业价值取向，在普及创业教育的同时，强化创业价值观与社会责任感双向融合教育。[3]并加强对学生创业方面的个性化辅导，尤其应加强培养女大学生对创业的兴趣，锻炼女大学生的创业能力。 同时，高校应加强对教师创业知识的培训，完善创业教育课程的知识结构，为大学生提供更加全面的创业知识系统，提高大学生社会实践能力和创业能力。
（二）优化创业环境，促进创业环境的带动作用
创业环境的优劣对大学生创业意愿有一定影响。我们主要从学校创业商机、大学生周围同学创业的情况、父母创业经历等影响创业意愿的环境因素方面着手分析，可以得出，学校可以通过提供免费或廉价的场所、举办创业大赛等方式来形成良好的创业环境与创业氛围，同时可以带动学生交叉性的影响。此外，父母还应在不同程度上提供精神鼓励或物质支持，往往父母经历上的影响与父母实际行动的支持会对大学生创业意愿产生影响。
（三）搭建创业平台，提供创业机会
从上述调查结果分析来看，肇庆学院的大学生对创业抱有兴趣的学生有尝试用网络平台创业或想过用网络平台进行创业，从中我们可以看出，在网络普及以及电商快速发展的时代，大学生创业门槛逐渐降低，创业平台也丰富多样，从而便于大学生进行创业实践。大学生创业不仅需要大学生自身的努力，更离不开周边环境的支持。因此，政府、社会、学校三方要共同为大学生提供更为广阔的创业平台，其中，政府可以出台诸多政策来保护大学生自主创业的环境，企业可以为大学生提供创业机会，学校可以提供多样化的创业渠道，畅通创业信息渠道，从而共同帮助大学生实现创业的梦想。
参考文献：
[1]刘社建.深化改革推动实现更高质量就业探讨[J].东南大学学报（哲学社会科学版），2013（4）.
[2]李北伟.大学生创业导引[M].清华大学出版社，2013.
[3]严建雯.大学生创业心理研究[M].人民出版社，2012.
作者简介：列嘉仪（1992-）， 女 汉，本科，学生，研究方向：人力资源管理。
备注：本论文课题名称：大学生创业意愿调查，肇庆学院大学生创新创业训练计划项目（DC201303）。