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听障生大学英语是听障生在高等教育阶段学习的基础课程,有效的大学英语教学是提升听障生英语能力的关键。本文通过调查听障生对大学英语教学的满意度,分析听障生英语教学存在的问题和不足,并提出提高听障生教学有效性的策略和建议,以期为听障生英语教学的改革和发展提供借鉴。
听障生大学英语教学有效性研究
【摘 要】
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听障生大学英语是听障生在高等教育阶段学习的基础课程,有效的大学英语教学是提升听障生英语能力的关键。本文通过调查听障生对大学英语教学的满意度,分析听障生英语教学存在
【机 构】
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长春大学外国语学院
【出 处】
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长春师范大学学报
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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吉林省教育科学规划“十三五”一般规划课题“听障生大学英语教学有效性研究”(GH170135)
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